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摘要：随着国民经济水平的提高以及全民健身运动的深入开展，网球运动作为新兴项目开始走进大众视野，尤其是北京、上海、武汉等地召开的网球公开赛知名度持续走高，网球运动在我国的发展也掀起了一股热潮。笔者通过亲身代课实际，电话采访业内知名专家以及问卷调查的形式，对郑州商学院网球运动开展现状进行调查分析，总结出对郑州商学院网球运动开展影响因素，提出相应的政策促进发展，也为同类型院校网球运动的开展提供参考和依据。
关键词：郑州商学院;网球;开展现状;对策研究
网球是一項历史悠久，文化底蕴丰富的运动项目，并拥有独特的文化特征和内涵。随着我国北京网球公开赛、上海大师赛、武汉网球公开赛的举办，国内女子网球运动员取得的骄人成绩，掀起来我国网球运动发展的热潮。
网球运动具有竞技行、休闲性和娱乐性，一直以来受到民众喜爱，在我省一些经济发展较快的城市，开展较好，比如郑州、洛阳、新乡等地。伴随着高校体育课程的改革，大学体育课堂也开设了网球课，深得大家喜爱，但是不免也会有一些问题，如场地、师资、课外开放时间等都影响着网球运动在高校里面的快速发展。所以，笔者希望通过对专家电话访谈，自身代课经历以及问卷调查对此问题进行调查，以期得到一些参考和依据。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
以郑州商学院网球运动开展现状为研究对象，对大二（2017级）100名学生和10名教师进行问卷调查。
（二）研究方法
1.文献查阅法
通过中国知网以及郑州商学院图书馆进行关键词检索，查阅相关文献，通过自身学习和对前辈的研究成果进行分析，来开阔思路，为更好完成本论文打下基础。
2.专家访谈法
根据研究需要，选取河南大学、郑州大学、新乡学院、洛阳师范学院四所高校的专业网球老师进行电话访谈，旨在通过多角度、多层次了解我省高校网球运动开展现状的共性问题，通过对郑州商学院师生发放问卷调查，为我校网球运动开展提供依据。
3.问卷调查法
根据本研究的需求，遵循问卷调查设计的原则和要求，设计初稿，并让专家进行修改，最终定稿。问卷的发放和回收：此次共发放问卷105份，其中学生100份，回收96份，回收率96%，有效问卷93份，有效率96.9%，其中教师5份，回收5份，回收率100%，有效问卷5份，有效率100%。
4.数理统计法
对调查问卷中所获取的数据通过Excel进行统计学处理，为文章的撰写提供数据支撑。
二、研究结果分析
（一）郑州商学院网球运动开展现状
通过对郑州商学院网球运动课程开设情况、学生对网球的认知情况等进行调查分析，以此加快网球运动在我校的发展进程，来丰富学生课余文化生活，营造浓厚的校园网球文化氛围。
1.课程开设情况
网球课程的开设是校园网球运动开展的关键阵营，也是重要阵地，网球课程的设置情况是直接影响大学生参与网球运动激情的关键因素。通过调查，我校是根据培养目标，制定的网球教学课程，网球课程是以选修课形式呈现并且有人数限制，同时仅限大二学生选修。这就表明，我校网球课程的开设状况是无法满足全体学生的需求，这就导致一部分喜爱网球运动的同学无法选修网球课。
2.学生对网球运动的认知情况
学生参与网球运动最具体、最直接的反应应该是学生对网球运动的喜爱程度。通过对郑州商学院大二100名学生对网球运动喜爱程度的调查，发现喜爱网球的大学生比例高达 89.2%，如表1，可以说网球运动的锻炼价值和趣味性，以及悠久的历史底蕴和我国涌现的一批杰出运动员吸引着大学生，使大部分学生都非常向往和喜欢。因此，在高校，学生参与网球运动成为一种相对时尚生活的代名词，同时也证明了大学生勇于尝试新事物、积极向上的学习与生活状态。
3.网球场地设施情况
网球运动单一性，人均占用面积过大，导致其建设成本过高。郑州商学院现有网球场地10片，其中2片为塑胶灯光场地，规格较高，另外8片场地为水泥场地，平时的维护存在一些问题，所以使用起来体验感和舒适感较差。
4.网球教师师资情况
网球运动虽然历史久远，但在我国起步较晚，特别是近些年才走进高校，平时接触网球的来源于机会较少。所以，网球教师师资水平直接决定了网球运动在高校中的普及程度。教师师资结构包含许多方面，主要有教师年龄、学历、职称、理论知识结构、应具备的技能等要素构成。
郑州商学院，建校14年，虽说场地相对比较充足，但是普及度不高，体育部教师的师资构成主要以篮球、足球等传统体育项目为主，网球师资力量相对薄弱，与学生喜爱网球运动的需求是不符合的。网球运动的顺利开展与师资力量在一定程度上是相辅相成的。因此，重视网球师资力量的建设，提高网球教师的综合素质及不断提高网球教师的师资执教水平，是搞好网球的教学工作的重中之重。
5.网球课外活动开展情况
通过对郑州商学院大学生调查发现，对课外网球活动持有满意的态度的学生比例为54.8%，如表2，说明我校课外网球活动开展情况一般，并不能起到丰富校园文化的目的。学习一项体育运动技术，如果没有经历过长期训练是不可能取得好成绩。大学生仅仅靠课堂所学肯定是不够的，必须通过课下的不断刻苦练习，才可以弥补在课堂上的不足。学生课外网球活动的充分、良好发展，才能带动学生学习的兴趣。
（二）影响郑州商学院网球运动发展的主要因素
1.领导重视程度
任何学校的健康发展都离不开学校领导政策的积极引导。高校领导对体育发展的重视是影响学校体育发展的关键因素。因此，高校领导对网球的重视不足是高校网球发展不能达到预期目标的重要原因。 2.网球课程设置
作为学生，课堂是学生获取知识的主要途径。网球课的发展是影响学生接触、熟悉和热爱网球文化的一个重要因素。通过对郑州商学院大学生的调查，我校的网球课程都是选修课，并且只能限制大二学生选修。在某种程度上，选修课可以拓宽学生的视野，让他们在课堂上获得更多的新东西，从而满足他们的成长需要。作为一项新兴的体育项目，网球将使越来越多的学生愿意尝试新事物，这就导致学校现有条件无法满足大部分学生的需要。学校应该考虑增加开设网球课程。
3.教学活动开展情况
通过调查发现，在参加网球的过程中，学生希望能获得更多的休闲和健身知识。由于班级人数、学校场地数量和网球教学时间的长短，影响了教师网球课堂教学内容的设计，课堂教学的类型主要以技术技能为基础。
网球课堂教学内容多设计为正、反手击球，发球，削球等一些基础动作。虽然是网球运动的基础动作，但是对我们的身体素质和协调能力要求比较高，再加上大学生在进入高校之前接触网球运动的机会比较少，因此，在短时间内掌握网球运动技术要领，并且形成固定的动作模式，是比较困难的，短时间对网球运动的学习仅仅只能够满足学生当下的简单日常练习需求，但并不能达到进行比赛的高技术水平，这是情况是极其不利于学生自身从事网球运动的长远发展。
三、发展对策与建议
（一）完善场地硬件设施
郑州商学院大学生参与网球运动积极性很高，由于参加网球活动相比参加其他体育项目活动消费比较高，使得大学生在学习过程中产生想学而不得学的现实问题。因此，我校应当加大对网球运动的资金人才设备的投入，将八片网球场适当翻新，增加维护成本，提高场地的使用率。
（二）提高教师师资力量
在我国，网球运动的起源与发展虽然比不上西方一些国家，但是在这期间，网球运动以“星星之火可以燎原”的速度进行开展。网球教师的综合水平对网球运动在学生群体中的推广、普及起着关键性的效应。教师的专业性知识很强不仅仅是知道该如何指导学生对网球运动进行合理、科学、系统的理解，还应当知道如何促使学生养成良好的参与运动礼仪与运动习惯，轻松解决学生在学习过程中所需要解决的问题，为学生指明不断進步的发展方向。在网球活动的教学中要以“育人”为本，网球教学是以把控课堂上学生学习进度为根本，并在教学过程中融入网球文化知识的讲解，要侧重于不同学生独特思维方式的培养。
（三）优化网球课程体系
任何事物的发展都是以遵循自然规律、循环渐进的发展为基础。网球文化的推广和普及也应该遵循事物的自然发展规律。这样既能保证学生学习网球文化知识的时间，又可以实现网球文化自身发展的必要条件。这就要求高校必须建设科学、系统的网球文化课程体系才可以更好地进行网球文化推广活动。我校在完善网球课程体系时，一方面，可以借鉴开展比较成功的体育项目，如参考篮球、足球等传统体育课程的改进的经验，逐步地完善并优化网球课的体系;另一方面，就是从学生角度出发，切合学生需求，更好的服务于学生，为学生所用。
（四）定期举办网球竞赛
学校是在校学生接触网球活动、了解网球运动、参加网球运动的首要场所。网球运动所包含的竞赛制度文化特征内涵通过网球比赛的形式更容易彰显出来。高校应当积极承办、举办不同等级的网球赛，如：各大院校之间开展的友谊赛，学生与社会各阶层的网球爱好者之间的球友友谊赛，从参与的网球比赛了解网球竞赛制度文化，学习更全面的网球文化内涵，从而更加积极的参与到网球运动中。举办不同等级的网球赛是促进学生学习网球运动开展最简单的方法，也是为学生互相学习网球文化创造的良好氛围。学生通过参与校内网球比赛可以对自己本校网球运动的发展状况进行初步的了解，为以后更好的学习奠定基础。校外网球比赛不仅仅可以促进学校之间网球技战术的交流，还能使学校之间互相了解彼此网球运动的开展现状，为发展比较落后的学校提供宝贵经验，逐渐变成以高校为主要成分的网球运动互相学习的共同进步圈。网球比赛是一个比较好的可以深入发展和推动网球运动的依托形式，你我两方之间的比赛不单是技战术的较量，更是你我双方可以更好的进步，为更好的促进网球运动发展，提高网球文化的社会号召力，对今后网球活动的正常普及与绿色开展形成鼓舞作用。因此，我校应该和其他兄弟院校之间应当建立互相交流的友好关系，与政府部门之间建立互相合作、共同进步的关系，为举办各种等级网球比赛奠定基础，利用赛事，推动网球运动。
参考文献：
[1]李煜桦.河南省普通高校网球运动开展现状与对策研究[D].河南师范大学，2012.
[2]张伟.网球运动在高校发展的现状与对策研究[J].南阳师范学院学报，2014，06，53-55.
[3]兰小硕.河南省普通高校网球运动发展现状及对策研究[D].上海：上海师范大学，2014.
关键词：郑州商学院;网球;开展现状;对策研究
网球是一項历史悠久，文化底蕴丰富的运动项目，并拥有独特的文化特征和内涵。随着我国北京网球公开赛、上海大师赛、武汉网球公开赛的举办，国内女子网球运动员取得的骄人成绩，掀起来我国网球运动发展的热潮。
网球运动具有竞技行、休闲性和娱乐性，一直以来受到民众喜爱，在我省一些经济发展较快的城市，开展较好，比如郑州、洛阳、新乡等地。伴随着高校体育课程的改革，大学体育课堂也开设了网球课，深得大家喜爱，但是不免也会有一些问题，如场地、师资、课外开放时间等都影响着网球运动在高校里面的快速发展。所以，笔者希望通过对专家电话访谈，自身代课经历以及问卷调查对此问题进行调查，以期得到一些参考和依据。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
以郑州商学院网球运动开展现状为研究对象，对大二（2017级）100名学生和10名教师进行问卷调查。
（二）研究方法
1.文献查阅法
通过中国知网以及郑州商学院图书馆进行关键词检索，查阅相关文献，通过自身学习和对前辈的研究成果进行分析，来开阔思路，为更好完成本论文打下基础。
2.专家访谈法
根据研究需要，选取河南大学、郑州大学、新乡学院、洛阳师范学院四所高校的专业网球老师进行电话访谈，旨在通过多角度、多层次了解我省高校网球运动开展现状的共性问题，通过对郑州商学院师生发放问卷调查，为我校网球运动开展提供依据。
3.问卷调查法
根据本研究的需求，遵循问卷调查设计的原则和要求，设计初稿，并让专家进行修改，最终定稿。问卷的发放和回收：此次共发放问卷105份，其中学生100份，回收96份，回收率96%，有效问卷93份，有效率96.9%，其中教师5份，回收5份，回收率100%，有效问卷5份，有效率100%。
4.数理统计法
对调查问卷中所获取的数据通过Excel进行统计学处理，为文章的撰写提供数据支撑。
二、研究结果分析
（一）郑州商学院网球运动开展现状
通过对郑州商学院网球运动课程开设情况、学生对网球的认知情况等进行调查分析，以此加快网球运动在我校的发展进程，来丰富学生课余文化生活，营造浓厚的校园网球文化氛围。
1.课程开设情况
网球课程的开设是校园网球运动开展的关键阵营，也是重要阵地，网球课程的设置情况是直接影响大学生参与网球运动激情的关键因素。通过调查，我校是根据培养目标，制定的网球教学课程，网球课程是以选修课形式呈现并且有人数限制，同时仅限大二学生选修。这就表明，我校网球课程的开设状况是无法满足全体学生的需求，这就导致一部分喜爱网球运动的同学无法选修网球课。
2.学生对网球运动的认知情况
学生参与网球运动最具体、最直接的反应应该是学生对网球运动的喜爱程度。通过对郑州商学院大二100名学生对网球运动喜爱程度的调查，发现喜爱网球的大学生比例高达 89.2%，如表1，可以说网球运动的锻炼价值和趣味性，以及悠久的历史底蕴和我国涌现的一批杰出运动员吸引着大学生，使大部分学生都非常向往和喜欢。因此，在高校，学生参与网球运动成为一种相对时尚生活的代名词，同时也证明了大学生勇于尝试新事物、积极向上的学习与生活状态。
3.网球场地设施情况
网球运动单一性，人均占用面积过大，导致其建设成本过高。郑州商学院现有网球场地10片，其中2片为塑胶灯光场地，规格较高，另外8片场地为水泥场地，平时的维护存在一些问题，所以使用起来体验感和舒适感较差。
4.网球教师师资情况
网球运动虽然历史久远，但在我国起步较晚，特别是近些年才走进高校，平时接触网球的来源于机会较少。所以，网球教师师资水平直接决定了网球运动在高校中的普及程度。教师师资结构包含许多方面，主要有教师年龄、学历、职称、理论知识结构、应具备的技能等要素构成。
郑州商学院，建校14年，虽说场地相对比较充足，但是普及度不高，体育部教师的师资构成主要以篮球、足球等传统体育项目为主，网球师资力量相对薄弱，与学生喜爱网球运动的需求是不符合的。网球运动的顺利开展与师资力量在一定程度上是相辅相成的。因此，重视网球师资力量的建设，提高网球教师的综合素质及不断提高网球教师的师资执教水平，是搞好网球的教学工作的重中之重。
5.网球课外活动开展情况
通过对郑州商学院大学生调查发现，对课外网球活动持有满意的态度的学生比例为54.8%，如表2，说明我校课外网球活动开展情况一般，并不能起到丰富校园文化的目的。学习一项体育运动技术，如果没有经历过长期训练是不可能取得好成绩。大学生仅仅靠课堂所学肯定是不够的，必须通过课下的不断刻苦练习，才可以弥补在课堂上的不足。学生课外网球活动的充分、良好发展，才能带动学生学习的兴趣。
（二）影响郑州商学院网球运动发展的主要因素
1.领导重视程度
任何学校的健康发展都离不开学校领导政策的积极引导。高校领导对体育发展的重视是影响学校体育发展的关键因素。因此，高校领导对网球的重视不足是高校网球发展不能达到预期目标的重要原因。 2.网球课程设置
作为学生，课堂是学生获取知识的主要途径。网球课的发展是影响学生接触、熟悉和热爱网球文化的一个重要因素。通过对郑州商学院大学生的调查，我校的网球课程都是选修课，并且只能限制大二学生选修。在某种程度上，选修课可以拓宽学生的视野，让他们在课堂上获得更多的新东西，从而满足他们的成长需要。作为一项新兴的体育项目，网球将使越来越多的学生愿意尝试新事物，这就导致学校现有条件无法满足大部分学生的需要。学校应该考虑增加开设网球课程。
3.教学活动开展情况
通过调查发现，在参加网球的过程中，学生希望能获得更多的休闲和健身知识。由于班级人数、学校场地数量和网球教学时间的长短，影响了教师网球课堂教学内容的设计，课堂教学的类型主要以技术技能为基础。
网球课堂教学内容多设计为正、反手击球，发球，削球等一些基础动作。虽然是网球运动的基础动作，但是对我们的身体素质和协调能力要求比较高，再加上大学生在进入高校之前接触网球运动的机会比较少，因此，在短时间内掌握网球运动技术要领，并且形成固定的动作模式，是比较困难的，短时间对网球运动的学习仅仅只能够满足学生当下的简单日常练习需求，但并不能达到进行比赛的高技术水平，这是情况是极其不利于学生自身从事网球运动的长远发展。
三、发展对策与建议
（一）完善场地硬件设施
郑州商学院大学生参与网球运动积极性很高，由于参加网球活动相比参加其他体育项目活动消费比较高，使得大学生在学习过程中产生想学而不得学的现实问题。因此，我校应当加大对网球运动的资金人才设备的投入，将八片网球场适当翻新，增加维护成本，提高场地的使用率。
（二）提高教师师资力量
在我国，网球运动的起源与发展虽然比不上西方一些国家，但是在这期间，网球运动以“星星之火可以燎原”的速度进行开展。网球教师的综合水平对网球运动在学生群体中的推广、普及起着关键性的效应。教师的专业性知识很强不仅仅是知道该如何指导学生对网球运动进行合理、科学、系统的理解，还应当知道如何促使学生养成良好的参与运动礼仪与运动习惯，轻松解决学生在学习过程中所需要解决的问题，为学生指明不断進步的发展方向。在网球活动的教学中要以“育人”为本，网球教学是以把控课堂上学生学习进度为根本，并在教学过程中融入网球文化知识的讲解，要侧重于不同学生独特思维方式的培养。
（三）优化网球课程体系
任何事物的发展都是以遵循自然规律、循环渐进的发展为基础。网球文化的推广和普及也应该遵循事物的自然发展规律。这样既能保证学生学习网球文化知识的时间，又可以实现网球文化自身发展的必要条件。这就要求高校必须建设科学、系统的网球文化课程体系才可以更好地进行网球文化推广活动。我校在完善网球课程体系时，一方面，可以借鉴开展比较成功的体育项目，如参考篮球、足球等传统体育课程的改进的经验，逐步地完善并优化网球课的体系;另一方面，就是从学生角度出发，切合学生需求，更好的服务于学生，为学生所用。
（四）定期举办网球竞赛
学校是在校学生接触网球活动、了解网球运动、参加网球运动的首要场所。网球运动所包含的竞赛制度文化特征内涵通过网球比赛的形式更容易彰显出来。高校应当积极承办、举办不同等级的网球赛，如：各大院校之间开展的友谊赛，学生与社会各阶层的网球爱好者之间的球友友谊赛，从参与的网球比赛了解网球竞赛制度文化，学习更全面的网球文化内涵，从而更加积极的参与到网球运动中。举办不同等级的网球赛是促进学生学习网球运动开展最简单的方法，也是为学生互相学习网球文化创造的良好氛围。学生通过参与校内网球比赛可以对自己本校网球运动的发展状况进行初步的了解，为以后更好的学习奠定基础。校外网球比赛不仅仅可以促进学校之间网球技战术的交流，还能使学校之间互相了解彼此网球运动的开展现状，为发展比较落后的学校提供宝贵经验，逐渐变成以高校为主要成分的网球运动互相学习的共同进步圈。网球比赛是一个比较好的可以深入发展和推动网球运动的依托形式，你我两方之间的比赛不单是技战术的较量，更是你我双方可以更好的进步，为更好的促进网球运动发展，提高网球文化的社会号召力，对今后网球活动的正常普及与绿色开展形成鼓舞作用。因此，我校应该和其他兄弟院校之间应当建立互相交流的友好关系，与政府部门之间建立互相合作、共同进步的关系，为举办各种等级网球比赛奠定基础，利用赛事，推动网球运动。
参考文献：
[1]李煜桦.河南省普通高校网球运动开展现状与对策研究[D].河南师范大学，2012.
[2]张伟.网球运动在高校发展的现状与对策研究[J].南阳师范学院学报，2014，06，53-55.
[3]兰小硕.河南省普通高校网球运动发展现状及对策研究[D].上海：上海师范大学，2014.