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目的 了解民族地区工科大学新生的心理健康状况。方法 采用临床心理症状自测量表（SCL-90）对随机取样的民族地区某工科大学新生进行测查。结果 民族地区工科大学新生的心理健康水平与全国青年组常模相比在强迫症状、抑郁、焦虑和恐怖症4个因子上有着极显著性差异，在偏执和精神病性2个因子有显著性差异。结论 要改变民族地区工科大学新生心理健康状况一要学校开展各种心理健康教育活动，二要引导新生自己进行积极地调适。