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新课程改革进行过程中,语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识素养成为学生英语学习的综合语言运用能力.随着情感态度的提出,情境教学受到广大高中教师的关注和认可.情境教学给高中英语课堂注入了活力,活跃了课堂氛围,提高了学生的学习兴趣,成为一种科学有效的教学方法.
浅谈高中英语情境教学的开展
【摘 要】
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新课程改革进行过程中,语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识素养成为学生英语学习的综合语言运用能力.随着情感态度的提出,情境教学受到广大高中教师的关注和
【机 构】
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江西省上饶县职校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年11期
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