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摘 要：随着现代社会教育的进步，当前中国的传统文化也面临着被逐渐忽视的威胁，但在当代大学生思想政治培养中传播和弘扬孝文化是十分重要，其关系到我国未来的发展以及国民的综合文化素养水平。本文针对孝文化的传播方式与途径在大学生思想政治教育中进行分析和研究，同时提出有效培养其综合素养的有效建议。
关键词：孝文化；大学生思想政治教育；培养途径
引言
我国传统文化的传播和发展对社会进步以及国民素质都有所提高，其同样为世界文化的进步做出相应的贡献。当今的文化交流日益丰富，文化的传播途径也更加便捷和方便，世界各国都对中国传统文化有所重视与借鉴学习，其中孝文化更是作为主要组成部分发展。文化的差异性和新颖性都为当代大学生提供了更强的吸引力去了解和研究，但国家的传统文化受到忽视也是当前教育部门以及相关教育工作人员需要重点关注的问题。孝文化作为国家传统文化传承至今，其为祖国发展以及社会稳定等都具有重要的作用，大学生不应在多元文化发展的环境下迷失对国家传统文化的了解和追求。
一、孝文化的含义和作用
孝文化作为我国传统文化的主要组成部分，其文化内涵可以从精神层面和现实层面进行分析。孝文化在传统的中国历史中主要由儒家文化发展出来，其主要的意义是为社会民众提供一定的文化指导，其包括对长辈、父母的尊重尊敬并且在现实生活中为长辈、父母做更有意义的事情，以表示孝。从现实生活的角度来看，孝文化主要为民众提供孝的方式和途径，通过一些活动和表现形式来表现孝文化的含义[1]。但从精神层面看，孝文化已经不局限于对长辈或父母，其包含着更高层次的文化内涵，学好并了解孝文化对社会发展以及个人的品质素养都有一定的重要作用，同时能提升民众的综合文化素养水平，为社会的和谐稳定发展做出贡献。
孝文化是对人的多方面道德综合培养，其文化能够得到全面的认可和传播，其在社会中的地位是不可动摇的，同时对人的影响和作用也是十分巨大的。孝文化作为我国传统文化已经传承多年，其对社会、国家、世界的影响也是可以预见的，其促进了人类的文化精神发展，提高了社会的稳定程度和民众文化素质水平。从大学生的发展角度来看，孝文化能够帮助其形成良好的人格，培养其综合的道德素养。同时在未来的成长过程中起到不可替代的作用，大学生作为未来社会发展的主要人才，其对孝文化的了解和实践能够保障个体在生活中的稳定和谐，有利于形成社会稳定。社会发展离不开民众对道德的统一标准和对自身的有效约束，孝文化不仅是对民众日常生活的道德提出标准，还对促进社会的和谐稳定发展具有重大作用。
二、目前大学生思想政治教育中孝文化的教育现状
（一）缺乏对孝文化的重视
在当前大学生的思想政治教学中，多数教师对孝文化的发展缺乏一定的重视，尤其在一个多元文化发展的时代，大学生属于较为容易受到外来文化吸引却忽视对中国传统文化了解和实践的阶段。同时随着时代的进步和社会经济水平的发展，多数大学生生活环境较良好，其受孝文化的影响较薄弱，多数学生容易形成较强烈的自我思想意识[2]。教师在思想政治教育课堂中多以课程为主要教学内容，忽视对学生的孝文化精神意识传播，导致学生对孝文化的忽视，最终在实际生活中缺少对其的实践从而从各方面影响其人格的塑造和未来的发展。
（二）缺乏对孝文化的有效传播
当前大学生的思想政治教育课程中缺少有效的孝文化传播途径，孝文化在大学生未来的人格发展以及个人素养培养具有重要作用。同时，教师在实际的思想政治教育中缺乏有效的传播方式，在传统的课堂教学模式中难以将孝文化内容有效的传播给学生[3]。同时，相关教育部门以及教师应提高在大学生思想政治课堂中对孝文化的传播，引导学生对外来文化有正确的认识和了解，学会分辨利于自身发展和人格道德素养形成的关键文化。学校以及相关教育部门应当提高对学生道德品质素养的培育，提升对其文化素质水平的标准。
三、通过思想政治教育培养大学生孝文化的有效途径
（一）在思想政治教育中加强对孝文化的重视
思想政治教育作为大学生必修课程应当在教学中提升对孝文化的传播，教师在课堂教学中应制定科学的方案，增加对学生的孝文化知识培养，以塑造更好的道德素养为前提开展教学。大学生在多元的文化中需要教师对其进行正确引导，在学习思想政治课程的同时了解孝文化，并且在现实生活中能够较好的实践。孝文化能够帮助学生建立良好的人格和较积极的生活方式，在未来的个人发展方面取得较好的成就。教师在教学中需要通过对孝文化的讲解提高学生对其重视，并且通过传统的历史为学生提供学习孝文化的良好氛围，同时需要在课堂中做出一定的教学改变，增加与学生的互动，了解学生对孝文化的认识并且通过其认识做出针对性的教学方案。
（二）提高对孝文化的有效传播
学校应在提升对孝文化的重视前提下，提高对孝文化的传播和弘扬。多数文化的发展需要在一个特定的氛围或者场合，学生在其环境下能够更好的对孝文化充分了解和学习[4]。学校能够通过举办多元的孝文化实践活动来培养学生对孝文化理念的认识和相应的思维意识，通过科学的活动计划为学生提供较为良好的孝文化学习环境。在传统的思想政治教学课堂，学生接受知识通过教师单一的授课，但多元的文化碰撞与交流更能体现出孝文化的魅力。学生能够在丰富的校园教学活动中感受到孝文化的内涵和其弘扬的意义，为其个人的素质培养有重要作用。
四、结束语
通过对大学生思想政治教育中孝文化的传播和发展进行研究分析，能够发现其存在一定的问题，同时其传播方式以及途径还需要进一步的探讨和研究。目前，大学生的思想政治课程还需要加强对孝文化的重视，同时增加对孝文化的传播和弘扬。良好的文化传播能够为学生未来的发展起到重要作用，孝文化在大学的思想政治教育中占有重要地位，其能夠对社会的和谐稳定发展发挥重要作用。
参考文献
[1]陈晓萍.孝文化融入大学生思想政治教育路径探究[J].天津中德应用技术大学学报，2017（1）：74-77.
[2]孙静.大学生思想政治教育对中国传统孝文化的实践应用研究[J].文化学刊，2016，No.67（5）：95-97.
[3]李桃.孝道文化在我国高校思想政治教育中价值实现的途径研究[J].党史博采（理论），2016（1）：58-59.
[4]孙哲.浅析孝道文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].华夏地理，2016（7）.
（作者单位：大连理工大学）
关键词：孝文化；大学生思想政治教育；培养途径
引言
我国传统文化的传播和发展对社会进步以及国民素质都有所提高，其同样为世界文化的进步做出相应的贡献。当今的文化交流日益丰富，文化的传播途径也更加便捷和方便，世界各国都对中国传统文化有所重视与借鉴学习，其中孝文化更是作为主要组成部分发展。文化的差异性和新颖性都为当代大学生提供了更强的吸引力去了解和研究，但国家的传统文化受到忽视也是当前教育部门以及相关教育工作人员需要重点关注的问题。孝文化作为国家传统文化传承至今，其为祖国发展以及社会稳定等都具有重要的作用，大学生不应在多元文化发展的环境下迷失对国家传统文化的了解和追求。
一、孝文化的含义和作用
孝文化作为我国传统文化的主要组成部分，其文化内涵可以从精神层面和现实层面进行分析。孝文化在传统的中国历史中主要由儒家文化发展出来，其主要的意义是为社会民众提供一定的文化指导，其包括对长辈、父母的尊重尊敬并且在现实生活中为长辈、父母做更有意义的事情，以表示孝。从现实生活的角度来看，孝文化主要为民众提供孝的方式和途径，通过一些活动和表现形式来表现孝文化的含义[1]。但从精神层面看，孝文化已经不局限于对长辈或父母，其包含着更高层次的文化内涵，学好并了解孝文化对社会发展以及个人的品质素养都有一定的重要作用，同时能提升民众的综合文化素养水平，为社会的和谐稳定发展做出贡献。
孝文化是对人的多方面道德综合培养，其文化能够得到全面的认可和传播，其在社会中的地位是不可动摇的，同时对人的影响和作用也是十分巨大的。孝文化作为我国传统文化已经传承多年，其对社会、国家、世界的影响也是可以预见的，其促进了人类的文化精神发展，提高了社会的稳定程度和民众文化素质水平。从大学生的发展角度来看，孝文化能够帮助其形成良好的人格，培养其综合的道德素养。同时在未来的成长过程中起到不可替代的作用，大学生作为未来社会发展的主要人才，其对孝文化的了解和实践能够保障个体在生活中的稳定和谐，有利于形成社会稳定。社会发展离不开民众对道德的统一标准和对自身的有效约束，孝文化不仅是对民众日常生活的道德提出标准，还对促进社会的和谐稳定发展具有重大作用。
二、目前大学生思想政治教育中孝文化的教育现状
（一）缺乏对孝文化的重视
在当前大学生的思想政治教学中，多数教师对孝文化的发展缺乏一定的重视，尤其在一个多元文化发展的时代，大学生属于较为容易受到外来文化吸引却忽视对中国传统文化了解和实践的阶段。同时随着时代的进步和社会经济水平的发展，多数大学生生活环境较良好，其受孝文化的影响较薄弱，多数学生容易形成较强烈的自我思想意识[2]。教师在思想政治教育课堂中多以课程为主要教学内容，忽视对学生的孝文化精神意识传播，导致学生对孝文化的忽视，最终在实际生活中缺少对其的实践从而从各方面影响其人格的塑造和未来的发展。
（二）缺乏对孝文化的有效传播
当前大学生的思想政治教育课程中缺少有效的孝文化传播途径，孝文化在大学生未来的人格发展以及个人素养培养具有重要作用。同时，教师在实际的思想政治教育中缺乏有效的传播方式，在传统的课堂教学模式中难以将孝文化内容有效的传播给学生[3]。同时，相关教育部门以及教师应提高在大学生思想政治课堂中对孝文化的传播，引导学生对外来文化有正确的认识和了解，学会分辨利于自身发展和人格道德素养形成的关键文化。学校以及相关教育部门应当提高对学生道德品质素养的培育，提升对其文化素质水平的标准。
三、通过思想政治教育培养大学生孝文化的有效途径
（一）在思想政治教育中加强对孝文化的重视
思想政治教育作为大学生必修课程应当在教学中提升对孝文化的传播，教师在课堂教学中应制定科学的方案，增加对学生的孝文化知识培养，以塑造更好的道德素养为前提开展教学。大学生在多元的文化中需要教师对其进行正确引导，在学习思想政治课程的同时了解孝文化，并且在现实生活中能够较好的实践。孝文化能够帮助学生建立良好的人格和较积极的生活方式，在未来的个人发展方面取得较好的成就。教师在教学中需要通过对孝文化的讲解提高学生对其重视，并且通过传统的历史为学生提供学习孝文化的良好氛围，同时需要在课堂中做出一定的教学改变，增加与学生的互动，了解学生对孝文化的认识并且通过其认识做出针对性的教学方案。
（二）提高对孝文化的有效传播
学校应在提升对孝文化的重视前提下，提高对孝文化的传播和弘扬。多数文化的发展需要在一个特定的氛围或者场合，学生在其环境下能够更好的对孝文化充分了解和学习[4]。学校能够通过举办多元的孝文化实践活动来培养学生对孝文化理念的认识和相应的思维意识，通过科学的活动计划为学生提供较为良好的孝文化学习环境。在传统的思想政治教学课堂，学生接受知识通过教师单一的授课，但多元的文化碰撞与交流更能体现出孝文化的魅力。学生能够在丰富的校园教学活动中感受到孝文化的内涵和其弘扬的意义，为其个人的素质培养有重要作用。
四、结束语
通过对大学生思想政治教育中孝文化的传播和发展进行研究分析，能够发现其存在一定的问题，同时其传播方式以及途径还需要进一步的探讨和研究。目前，大学生的思想政治课程还需要加强对孝文化的重视，同时增加对孝文化的传播和弘扬。良好的文化传播能够为学生未来的发展起到重要作用，孝文化在大学的思想政治教育中占有重要地位，其能夠对社会的和谐稳定发展发挥重要作用。
参考文献
[1]陈晓萍.孝文化融入大学生思想政治教育路径探究[J].天津中德应用技术大学学报，2017（1）：74-77.
[2]孙静.大学生思想政治教育对中国传统孝文化的实践应用研究[J].文化学刊，2016，No.67（5）：95-97.
[3]李桃.孝道文化在我国高校思想政治教育中价值实现的途径研究[J].党史博采（理论），2016（1）：58-59.
[4]孙哲.浅析孝道文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].华夏地理，2016（7）.
（作者单位：大连理工大学）