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采用问卷法对广西高职大一5445名学生的心理健康状况和主观幸福感等情况进行调查,并对617名学生进行访谈。结果:心理双因素模型理论适用于高职大学生,能较好解释高职学生的心理健康实际情况;四种心理健康类型的高职学生表现出不同程度的稳定性,心理健康双因素模型还具有一定程度的预测性。
高职学生心理健康双因素模型实证研究
【摘 要】
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采用问卷法对广西高职大一5445名学生的心理健康状况和主观幸福感等情况进行调查,并对617名学生进行访谈。结果:心理双因素模型理论适用于高职大学生,能较好解释高职学生的心
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“心理健康课程对高职学生主观幸福感的影响及其心理机制研究”(2013SZ035),广西机电职业技术学院2017年度院级项目“积极心理品质对高职生创新能力的促进研究”(2017YKY012)
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