【摘 要】
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摘要：文章以《中国对外贸易概论》课程为例，总结了国际经济与贸易专业开展“课程思政”建设的经验，提出专业课教师需改善知识结构，在考核方式和授课内容上将“思政元素”自然融入专业课课堂，发挥专业课与思政课同向同行的协同效应。 关键词：课程思政;国际经济与贸易专业;中国对外贸易概论 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）13-0046-03 从2015年
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摘要：文章以《中国对外贸易概论》课程为例，总结了国际经济与贸易专业开展“课程思政”建设的经验，提出专业课教师需改善知识结构，在考核方式和授课内容上将“思政元素”自然融入专业课课堂，发挥专业课与思政课同向同行的协同效应。
关键词：课程思政;国际经济与贸易专业;中国对外贸易概论
中图分类号：G641
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