角色扮演法在高校《市场营销学》教学中的应用探究

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作为一门实践性与应用性较强的学科,偏重于学生对知识理解记忆的讲授法、讨论法等传统教学方式,已远不能满足“新文科”背景下高校《市场营销学》的教学要求。角色扮演教学法以学生为主体,创设“课堂即市场”的教学情境,通过学生对市场“营销者”与“消费者”等角色扮演,让学生在角色代入中深切体验市场的多重性与企业的社会责任性,使学生对学习过程产生浓厚兴趣,还可使学生将所学抽象知识得到内化与强化。角色扮演教学法在提升学生参与市场的实践能力同时,还能启发学生创新灵感,激发学生创业热情,从而实现课堂“被动灌输”到“文化育人、活动育人、实践育人”的教学转型。
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