【摘 要】
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提升高校学生思想政治理论课获得感,既是推动思政课改革创新的内在要求,又是评判思政课教学实效性的重要标尺。文章在厘清大学生思想政治理论课获得感科学内涵前提下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,分析了提升高校学生思想政治理论课获得感的时代意蕴,并从重视教师队伍建设、激发学生内生动力、完善学科体系建设三大维度探寻了提升高校学生思想政治理论课获得感的有效路径,以促成大学生对思想政治理论课由理论认同内化为情感认同,进而升华为实践认同。
【基金项目】
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2021年度枣庄市社科联应用研究课题“意识形态安全视域下高校学生思政课获得感提升路径研究——以枣庄学院为例”阶段性研究成果(项目编号:LX2021133)。
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提升高校学生思想政治理论课获得感,既是推动思政课改革创新的内在要求,又是评判思政课教学实效性的重要标尺。文章在厘清大学生思想政治理论课获得感科学内涵前提下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,分析了提升高校学生思想政治理论课获得感的时代意蕴,并从重视教师队伍建设、激发学生内生动力、完善学科体系建设三大维度探寻了提升高校学生思想政治理论课获得感的有效路径,以促成大学生对思想政治理论课由理论认同内化为情感认同,进而升华为实践认同。
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