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＜正＞班级价值管理是不可忽视的部分，这对我们教育人，回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，指引出鲜明的育人方向。价值观的教育和引领，必须要立足学生根本，从学生的思想困惑出发，落细落小落实，才能起到育人实效。
与时代同频共振,与学生共赴未来——探索新时代班级管理的新路径
【摘 要】
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＜正＞班级价值管理是不可忽视的部分，这对我们教育人，回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，指引出鲜明的育人方向。价值观的教育和引领，必须要立足学生根本，从学生的思想困惑出发，落细落小落实，才能起到育人实效。
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞我国古代有伊尹创制汤液的传说,在《汉书·艺文志》里有《汤液经法》32卷。清代名医陆九芝写的《张仲景传》里有"仲景论广伊尹汤液为数十卷,用之多验"的话,可见我国用方剂治疗疾病的时间很早,发展到了汉代的张仲景,已经有了具体治疗的规律,所以称张仲景为医方学之祖。张仲景名机,后汉南阳郡湼阳（今河南省南阳县）人。约生于公元150一219年（后汉和平元年一建安24年左右）。他是一位卓越有创造性的医学家,
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高中班主任可以通过创建红色班级，在班级建设中有序开展红色文化教育活动，引导学生理解、体悟红色文化，将红色精神内化于心、外化于行。班级红色文化建设过程中，班主任要注重家庭、学校、社区协同育人，积极探索红色文化班本课程，通过创新传递方式、开展实践活动，激发学生的爱国之心与报国之志，为中华民族伟大复兴“燃梦”奋进。
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