当我们在讨论如何遏制学生之间的校园霸凌，主张要“零容忍”的时候，更应该高度重视和警惕教师施予学生的暴力对待。师生之间有着天然的权力鸿沟，强权的老师绝不能对弱势的学生施加暴力、羞辱和践踏，这应该是比当街拦截殴打他人更为恶劣的行为。
　　教师殴打羞辱践踏未成年学生，对学生可能造成的伤害之大，甚至会彻底摧毁一个学生，让他变得低自尊、退缩乃至厌世。每年都难免会发生个别学生因为不堪忍受老师侮辱而选择自杀自残的案例。所以，在这起毕业学生当街拦截殴打当年老师的事件背后，更值得探讨的是，为什么我们的社会曾经要宽容部分老师打着“为你好”的旗号，对未成年学生的暴行？如果我们的法律对校园暴行，特别是老师对学生的暴行零容忍，对殴打羞辱践踏未成年学生的老师予以惩处，那么，还会出现当街拦截殴打当年老师的行径吗？
　　美国影片《沉睡者》就反映了一个类似的复仇故事。当一群未成年的男孩被教会的神父性侵之后，这群受辱的孩子成年后携手设局报复当年施暴的神父。当一个孩子受到殴打侮辱却不能得到法律的保护时，该如何让孩子相信法律，这才是我们透过这起治安事件最应该反思和警惕的地方。
　　【小编说】
　　体罚与变相体罚是一種极端的教育手段，违背教育规律，也违反了教育法规，更会对当事学生的身心造成极大的伤害。但是，所谓的“用耳光怒扇老师”的报复行为，同样不可取。老师是一个光辉的职业，希望每位老师都能做好榜样，用心去呵护学生指导他们前行。