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实现传统型大学向创业型大学转型，关键在于教师的转型。付八军教授的《教师转型与创业型大学建设》一书，探讨了教师转型与大学转型一一对应的关系，且将此提升为一种新的理论视角。在研究方法上，该书从中西创业型大学的南橘北枳现象出发，根据本书提升出来的理论视角，在调研教师转型障碍的基础上，逐步触及创业型大学建设的路径。该书理论视角颇有价值，研究范式富有特色，学术观点不乏新见，体现了作者贯有的文风。