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现阶段的高中英语教学，传统教学方式依然占据着主导地位。部分高中英语教师还是以自己为课堂教学的主体，并只注重传授学生基本技能与知识，学生长期在这样的填鸭式英语教学方式下，慢慢的失去了自主独立学习英语的能力，并使得其创新精神得不到培养，这样就不符合新课程标准中指出的学生要能够自主学习的要求。因此，将自主学习理论作为基础，以学生为教学主体，来增强高中学生学习的自主能力，成为了提升学习质量的关键。本文笔者结合自身教学实践，就高中英语教学现状进行了简要论述，重点探讨了培养学生自主学习能力的具体措施，旨在促进英语学习