论文部分内容阅读
就高校的英语教学而言,教师与校方都更为注重学生四、六级的英语等级考试过关率,而忽视了学生的语言运用能力培养。文章在研究的过程中,主要以学生自主翻译能力在大学英语教学中的意义为切入点,对现阶段高校英语教育中关于自主翻译能力的提升方面所存在的问题进行了整合归纳,并结合国家教育的实际发展,提出了相应的优化策略。