论文部分内容阅读
工程项目设计作为一个有机整体,将课程设计中的人才培养能力和课程设计人才培养方案结合在一起,使教学课程内容更加丰富完整.教学过程中,CDIO工程教育模式的知识体系涵盖工程造价专业的知识体系.本文基于工程造价专业CDIO的创新应用型人才培养模式研究,阐述其特点.
CDIO的创新应用型人才培养模式研究 ——以工程造价专业为例
【摘 要】
：
工程项目设计作为一个有机整体,将课程设计中的人才培养能力和课程设计人才培养方案结合在一起,使教学课程内容更加丰富完整.教学过程中,CDIO工程教育模式的知识体系涵盖工程
【机 构】
：
武昌理工学院
【出 处】
：
当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
2019年2月,国务院印发《中国教育现代化2035》,核心要义是必须坚定走中国特色教育现代化之路,用中国智慧、中国方案解决好中国教育改革发展中的问题.教育现代化是对传统教育
期刊
新课程标准要求小学语文教学“以人为本”,教师应在课堂中培养学生的学习兴趣.研究表明,教师关注学生感受、创设教学情景以及借助多媒体进行教学,可以培养小学生的语文学习兴
目的:探讨术后综合护理在输尿管镜碎石术护理中的应用效果.方法:以本院2018年10月～2019年10月收治的70例输尿管结石病例为研究对象,根据术后护理方法不同分组.对照组施以常规
介绍了频率调制的工作原理,利用LM4046锁相环组成的频率调制电路实现了调频波的产生。结合乐山师范学院实验条件,对锁相环的同步带、捕捉带进行了有效测量,观察到了输入调制
目的:消化内科住院患者情绪障碍应用优质护理服务的改善情况进行分析.方法:选择我院消化内科2018年3月—2019年9月收治的患者98例,并随机的对照组和试验组,对其实施优质护理
素质教育理念下,信息技术课有必要更新思路.新教学改革思路下的初中信息技术有必要依照新式课堂流程确立科学思想.初中阶段内,信息技术课应重视全方位的素质提升,在日常课堂
高中数学教学过程中,教师培养学生的数学思维能力,需要合理设置课堂教学,激发学生兴趣,打破传统思维模式,调动学生思维,使学生在总结反思中强化数学思维能力.
教学中,教师要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,使学生感兴趣的学习情境.传统数学教育的片面性造成人们数学远离生活、远离大众的错觉.真正的数学是丰富多彩的,它有
目的:对小儿手足口病患儿实施持续性护理结合健康教育,观察其应用效果.方法:本次研究选取(2018年1月-2019年6月)我院接诊的小儿手足口病患儿(共71例)进行研究,将所选患儿随机
目的:对全程优质护理应用于断指再植中的效果进行分析.方法:选取2017年6月至2019年7月于我院进行断指再植手术患者50例作为研究对象,随机分成观察组和对照两组,每组各25例.对