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文章结合在多年的《中国地理》教学经验 ,探索了“教师引导—学生为主体—信息技术支持—师生互动”的区域地理教学模式 ,总结出利用电视、摄像的“项链式”教学法 .该法可培养学生采集和处理信息、综合分析和创新思维能力
《中国地理》课程项链式教学法探讨
【摘 要】
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文章结合在多年的《中国地理》教学经验 ,探索了“教师引导—学生为主体—信息技术支持—师生互动”的区域地理教学模式 ,总结出利用电视、摄像的“项链式”教学法 .该法可培
【机 构】
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北京师范大学资源与环境科学系; 北京师范大学资源与环境科学系 北京100875; 北京100875; 北京100875;
【出 处】
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海南师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年Z1期
【基金项目】
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教育部国家理科基地创建名牌课程项目
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