著名作家老舍曾指出：“要知道对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐各异。”是呀，正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人，什么样的人就应该说什么样的话。因而描写好人物的语言，可以表现人物的性格特征。
　　让我们先来回顾一下课文《祁黄羊》中有关人物的对话描写。
　　（一）悼公说：“中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”
　　“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。
　　悼公深感意外，说：“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”
　　“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！”
　　“好吧，我相信你，就照你的意见办！”
　　（二）“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。
　　悼公十分惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
　　“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
　　悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！”
　　这两段话都采用了对话描写的形式。透过这些对话，你是不是也能从中感受到祁黄羊举荐人才不避亲仇、出以公心的可贵品格？祁黄羊特点在他与悼公的对话描写中得到了淋漓尽致地展现。
　　古人说：“言为心声。”这是说语言是人物内心世界的直接透露，它是人物性格特征的镜子。成功的对话描写可以突出人物的性格特征、精神面貌，让人如闻其声，如见其人。因此，语言描写对塑造人物形象有着十分重要的作用。我们要注意选择那些最能反映人物性格、精神、特征的对话来描写，但对话描写要简明、精炼。
　　
　　段落快览
　　
　　走道两旁，摆放着各种花草，有红色的，有白色的，有紫色的，有黄色的……这些花朵为早春的校园增添了色彩，让人眼花缭乱，心旷神怡。花坛背后是草坪，里面的小草露出了笑脸。草坪中间是一条弯弯曲曲的小路，路面上镶嵌着杂而不乱的鹅卵石，排着彩砖，好看极了。
　　
　　张老师旁白
　　
　　这段文字，小作者描写了校园的景色，涉及到花、草坪、小路等景物，观察得很仔细，写得也挺通顺，还写到了各种色彩，可以说做到了“有彩”，但仔细品读，就会发现写色彩的词语不够“多彩”，如“有红色的，有白色的，有粉色的，有蓝色的”，这样写有些呆板。“草坪”和“小路”应该是有色彩的，但是在描写时作者并没有注意运用色彩的词语，读起来较平淡。
　　
　　张老师建议
　　
　　老师给林一小朋友提个建议，要多读读《美丽的南沙群岛》，细细体会一下文中色彩的作用，再对原文进行修改。比如，把“有红色的”改为“红的似火”，把“有白色的”写成“白的如雪”……小朋友，在我们今后的习作中要“多一份色彩”！