初中地理生活化教学实施具体途径

来源 :休闲 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gymc2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生活化教学,则是在教学活动中将“教”与“学”和生活联系起来,依据身边生活事件探究相关知识。知识本身来 自于生活,教学各项活动本身就与生活存在联系,学生通过教师有计划的引导去探索与学习知识,并在实践学习过程中获得更多 的生活体验。初中地理课堂上教师通过合理应用生活化教学方法,提升课堂教学效率,调动学生学习积极性,促使学生地理学习 时不断进步。地理知识本身源自生活,学习地理的目的就是将其运用在实际生活中,解释生活中的地理现象,教师只有将地理教 学与学生实际生活紧密联系,快速准确理解地理知识,并在生活中应用学习
其他文献
硝基化合物,胺类,醇类和酚在硒催化下与一氧化碳发生羰基化反应,可以很方便地合成多种碳酸衍生物(如脲类,氨基甲酸酯和碳酸酯),合成反应温度25 ̄160℃,压力约2.5MPa,收率可达98%,与光气法相比,羰基化法反
前言联邦、州和乡镇根据基本法提出创造和确保等值的生活和劳动条件的义务,要求充分提供工作岗位、具有各种供应设施的装备、保持自然的生活基础以及慎重使用有限的现有资源
科技情报在技术的进步、研究与发展中的重要作用是显而易见的,它们对一个国家经济的发展具有直接的作用。本文阐述了发展中国家在技术交流、研究与发展、情报让渡、情报现代
采用胶束聚合制备了一种新型的疏水缔合聚合物AM-M-BAAC/AM,其侧链含有长达18个碳原子的疏水基,研究了该聚合物的溶液性质.结果表明:该共聚物水溶液比浓粘度在20~65℃范围内变
实验室进行了三种不同分子量聚合物溶液在多孔介质中的蠕变回复实验,多孔介质采用的是三种不结构的微观模型,即:毛细管模型、网格模型和天然模型。通过对模型实验数据的拟合,确定
尼尔斯三岁学习小提琴,八岁已学了钢琴和声乐。当他九岁时,他的作曲教师,一位作曲界的行家就说,'我很难发现跟他谈话与跟最高水平的音乐家谈话有什么差别。'亚当出生
井筒热流体循环是适用于开采高凝固点,高粘度原油的一种实用技术。它的数学模型是具有半隐式边界条件的常微分非线性方程组。通常使用的打靶法和共轭函数法不太适合于求解该方
美国的'战略防御计划'在国际上可能引起的军事与政治后果,无论从整个世界的角度看,还是从局部地区的角度看,都已触及到美国盟国的利益。计划的泡制者声称,'宇宙
夏季日照作用下渡槽结构表现为内冷外热的状态,研究该工况下混凝土箱形渡槽的内外温差和温度应力对其防裂设计有着重要的意义。通过建立渡槽断面的有限元模型,分析运营期渡槽
随着“互联网 +”计划被正式提出,新闻类广播媒体的发展创新再一次受到人们的关注,广播媒体是否也会像报纸那样被时代浪潮所埋没呢?在本篇文章中,作者以中国之声为例,阐述了中国之