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向阳小学创造性地进行学生学习评价与考试方法的改革；学习评价改革不仅是具体方式方法的改革，更重要的是教育思想的改革。在评价中，学生与家长参与，是重要的教育资源。
小学生数学学习评价的改革实践与思考
【摘 要】
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向阳小学创造性地进行学生学习评价与考试方法的改革；学习评价改革不仅是具体方式方法的改革，更重要的是教育思想的改革。在评价中，学生与家长参与，是重要的教育资源。
【机 构】
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上海市徐汇区向阳小学
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版)
【发表日期】
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2004年3期
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