【摘 要】
：
目的:基于“脾肺并治”理论,研究针刺治疗难治性胃食管反流病临床效果.方法:从本院2018年1月-2018年10月接收的患者中,随机抽取92例,分为对照组与观察组,对照组给予常规西医
【机 构】
：
湟中县中医院 青海西宁 811699
论文部分内容阅读
目的:基于“脾肺并治”理论,研究针刺治疗难治性胃食管反流病临床效果.方法:从本院2018年1月-2018年10月接收的患者中,随机抽取92例,分为对照组与观察组,对照组给予常规西医用药治疗,观察组在此基础上给予针刺治疗法.结果:观察组患者持续治疗4周后,临床表征完全缓解率95.66％,局部缓解率2.17％,无效率2.17％;治疗后RDQ评分(5.66±2.17)分;患者出现并发症3例,占6.51％,复发率2.17％,P<0.05.结论:基于“脾肺并治”理论,用针刺法治疗难治性胃食管反流病,可迅速缓解临床表征,保障临床治疗效果,降低并发症和复发率.
其他文献
目的:本文就中西结合方法治疗呼吸道感染的临床疗效进行分析与探讨.方法:选取2014年7月--2015年6月期间来我院就诊的呼吸道感染患者88例,按照随机数字表法分为实验组与参照组
目的 探讨奥美拉唑不同疗程对56例胃食管反流病患者的临床疗效.方法 选取2017年1月～2017年12月我院收治的56例胃食管反流病患者,按照随机数字表法将其分为对照组(28例)和研究
目的:探讨侧切术配合扩肛及肛管加压治疗肛裂的临床效果.方法:2017年6月至2018年6月一年内于陕西中医药大学附属医院肛肠一科住院治疗的80例肛裂患者,随机分为两组进行对照,
摘 要： 文运用元认知学习理论，讨论了“框架包围、理论内在”在初中历史课堂教学中的运用，旨在为构建高效历史课堂献计献策。 关键词： 初中历史 课堂教学 “框架包围、理论内在” 很多教师认为，学习的过程，即学生接触知识、认识知识、掌握知识和应用知识的过程。因此，长期以来很多教师在教学时都是围绕这一理念，即用教材引导学生接触知识，用多媒体或其他手段引导学生认识知识，用相应的教学方法引导学生掌握知识
目前，全国各地课堂教学都要求体现新课改要求，即从过去的单纯依靠教师的死板的“满堂灌”教学，逐步转变为教师与学生的双边活动。在历史课堂教学中，也采用了一些挂图、多媒体等教具进行直观教学，从而加深学生印象，增加一些感性认识。然而，由于每一章节的每个部分不可能都采取这种方式展现当时的情景，因此，要想每节课都充分再现历史情境，真正做到轻松、愉快地教学，是有一定的难度的。 如何彻底改变这种修修补补的教学模
目的:探讨莫西沙星与左氧氟沙星治疗尿路感染有效性与安全性.方法:采集我院100例2017年4月-2018年6月尿路感染患者.随机数字表分组,左氧氟沙星组采纳左氧氟沙星治疗,莫西沙星
第一部分人工体神经—内脏神经反射弧恢复膀胱控制功能的应用解剖研究 目的:为腰骶部椎管内人工体神经—内脏神经反射弧(简称人工反射弧)重建恢复膀胱控制功能的手术提供
在社会主义市场经济发展的新形势下,正确引导舆论,要坚持主战场,高扬主旋律,着眼主力军。 一、坚持主战场,即在邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,全面
目的:探讨胰岛素治疗妊娠期糖尿病的有效性评价及母婴风险.方法:选我院80例2017年5月-2018年6月妊娠期糖尿病患者.随机数字表分组,对照组选择饮食控制方案治疗,观察组则选择
人文关怀护理是一种以人为本,更加注重生物、心理、社会医学模式下的人文精神的护理服务.是一种现代护理服务的趋势.它不仅关乎于个人的生命质量,也关乎着医学的价值取向和社