【摘 要】
：
医学生职业使命感对提高自身岗位胜任力、缓解医患关系、维护社会稳定和人类健康具有重要影响.目前,医学生职业使命感培养存在认知程度不足、教育模式单一、内容输出滞后等问题.职业使命感培养作为医学院校思政教育的重要环节,培养医学生职业使命感可从提升育人软实力、打造实践大课堂、构建“临床+”带教模式\"三方面入手.
【机 构】
：
上海交通大学医学院附属仁济医院,上海 200127
论文部分内容阅读
医学生职业使命感对提高自身岗位胜任力、缓解医患关系、维护社会稳定和人类健康具有重要影响.目前,医学生职业使命感培养存在认知程度不足、教育模式单一、内容输出滞后等问题.职业使命感培养作为医学院校思政教育的重要环节,培养医学生职业使命感可从提升育人软实力、打造实践大课堂、构建“临床+”带教模式\"三方面入手.
其他文献
新时代中医药传承创新发展的号角已吹响.中药学类实验室有责任与义务,紧扣专业和学校特色,将中医药文化有机融入实验室文化,全方位、多维度开展实验室文化建设,为高校校园文化建设做出贡献.
以漯河医学高等专科学校图书馆2020年全年工作实践为依据,具体讨论疫情防控常态化背景下高校图书馆开展阅读推广工作所需采取的措施.
为使高职药学生的职业综合能力与岗位能力准确对接,提升人才培养质量,我校实施了“三精准三融合”药学服务人才培养模式,提高药学生的职业能力.
重庆三峡医药高等专科学校依托众创空间,以课堂教学和课外实践活动开展研究实践,致力于提升职业院校中医类专业学生创新创业能力,通过创新创业指导课程与专业课程相结合的教育方式发挥其课堂主渠道作用,健全众创空间“1+X”运行管理机制,大力开展大学生创新创业培训和指导活动,组织学生参加创新创业竞赛,建立体验式和新型师承等中医特色创新创业模式.
劳动教育是新时代党对教育工作的新要求,高职医学生是未来的医务工作者,在医学专业教育中渗透劳动教育,能充分发挥劳动教育的独特育人功能,健全新时代劳动教育课程体系,完善劳动教育全过程育人模式,为社会培养更多高素质医学专门人才.
以高等卫生职业教育的发展为切入点,立足于思政课堂的设计,从红色文化融入的视角出发,分析红色文化资源的基本内涵,并探讨融合的主要意义,列举应用的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的思考与启示.
探讨组织学“金课”建设,通过开展混合式教学,培养学生高级思维和解决复杂问题能力,达到“金课”学思结合的高标准,也为深入开展组织学教学改革提供借鉴.
实事求是、群众路线和独立自主是毛泽东思想活的灵魂和中国共产党人的集体智慧.研究毛泽东思想活的灵魂在新时代中医院校爱国主义教育中的运用具有重要的理论意义和实践价值.
职业院校基层党建应紧紧围绕立德树人根本任务,坚持以问题为导向,以基层党支部组织力建设为重点,充分发挥政治核心作用,不断探索创新基层党建工作,提升党支部组织力,以党建引领专业群建设,扎实推进专业建设各项工作开展,提高人才培养质量,为学校发展建设提供强有力保障.
调查本科实习护生专业认同感与离职意愿现状,探讨其相关性,以提高本科实习护生专业认同感,降低其离职意愿.