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别人家的孩子怎么能考100分？别人家的孩子怎么就那么听话？别人家的孩子怎么什么都好？别人家的孩子……作为父母，你有没有想过，你总是挂在嘴上的这个“别人家的孩子”到底给自己的孩子带来了哪些影响？
《爱情公寓》中曾小贤去看心理医生时说：“我从小就有个宿敌，叫‘别人家的孩子’。他脾气很好，天天就知道读书，长得又帅，每次考试都是年级第一。长大以后，他交了一个又正点、又有钱的女朋友，研究生和公务员全考上。而我呢，跟前女友谈了8年恋爱，她6年都在骗我。我在家里被室友欺负，在单位被领导欺负。他们都虐待我，我简直就是个多余的人。”
这个段子在网上特别流行，引起了孩子们的共鸣和父母们的困惑。心理学家对此的点评是：“请让孩子和自己的过去比，而不是和别人家的孩子比。”
孩子们内心的想法是，把我们和别人家的孩子比较，就会让我们感到不如别人的自卑和郁闷；即使我们认真努力，依然会看到前方远远的有一个别人家的孩子，似乎永远也追不上！上课时，看到那个别人家的孩子，会不由自主地想：“都是因为你，让我受妈妈的打骂！都是因为你！我才这么抑郁！这种心情下，我不可能和你成为好朋友。”所以，请不要拿我们和别人家的孩子比较！
也许家长会说，没这么严重吧？其实在现实生活中，这样情况举不胜举，只是严重程度不同而已。看过《明朝那些事》的朋友应该知道明朝名相张届正和辽王的故事。张居正，江陵（藩王辽王的封地，现湖北荆州）人，童年喜欢读书，5岁识字，7岁能通六经大义，12岁考中秀才，是典型的“别人家的孩子”。当时的辽王和张居正年龄相当，却贪玩淘气，打架惹祸，辽王母亲经常这样训斥辽王：“你看看人家张白圭（张居正小时候叫张白圭）！再看看你！你好歹向人家学学！”久而久之，年幼的辽王对张居正怀恨在心，行为更加乖张，长大以后，成了一个恶棍。他为了泄愤，找借口把在王府中当差的张居正的爷爷害死了。后来，张居正掌握权力后，发动了对辽王的弹劾，导致辽王被废，身陷囹圄。相信这一定不是辽王母亲的初衷。
别人家的孩子真的不能提吗？
父母看着自己的孩子不如别人家的孩子，想让孩子迎头赶上，但却事与愿违；可能会问，虽然让孩子和过去比是个好方法，但别人家的孩子真的不能提了吗？
这是一个好问题，让我们来比较下面两句话：
1.看看你这个熊样，学习不上进，上课开小差，你看看张叔叔家的小强，品学兼优，懂事节俭，妈妈怎么这么倒霉，生了你这样的孩子！
2.孩子，妈妈看到了你的成绩，不怎么理想，妈妈也看到了你的伤心和难过；妈妈也知道张叔叔家的小强，考得不错。看来，你们在一个班，学习效果是不一样的。告诉妈妈，学习上有什么困难吗？我们一起找找原因好吗？
同样提起别人的孩子，我们细细地体会这两段话，会觉得第二段话比较入耳，孩子们愿意听。那么这两段话有什么不同？第二个母亲，当拿自己的孩子和别人家的孩子比较时，她首先是耐心地去理解孩子，尊重孩子。此时此刻，相信坐在这个母亲面前的孩子是愿意打开心扉的，讲讲学校发生的故事，让母亲走进他的世界一起寻找失败的原因。
其实在学校里，老师经常会用“别人家的孩子”做班级管理，这个叫作“结对子”。比如：老师让一个数学比较好的学生和一个语文比较好的学生做邻桌，让他们在互助尊重的基础上相互学习，共同取得进步，许多美好的童年友谊也因此形成。别人家的孩子可以是自家孩子的伙伴和参照，当两个优势不同的孩子在班级里形成既竞争又帮助的关系时，动力是正向的。孩子会有更多的认同感和归属感。
聪明的妈妈还会拿别人的孩子作他山之石。举个例子：当妈妈看到别人家的孩子早恋，她这样说：“他发生了早恋，他的爸爸很着急生气，打了他，他就离家出走。孩子，妈妈好奇，你对这件事情的想法是什么呢？”恰当的发问，会让孩子客观平和地去分析问题，成为一个有主张的人；同时，妈妈也引导了孩子从周边人身上学到经验教训。三人行，必有我师焉。见其善者而从之，见其不善者而改之，也来源于此。同样都是与别人家的孩子比较，效果如此大不同。
别人的孩子如何成为自家孩子的榜样？
让我们来总结一下，如何让别人的孩子成为自家孩子的榜样和朋友？如何让别家孩子的经验和教训，成为自家孩子的财富？有这么几个步骤：
1.当你评论别人家的孩子之前，请先考虑自家孩子的感受，读懂孩子的内在，肯定孩子的优点和努力。
2.在讲别人家的孩子时，你先弄清楚，你想让孩子学习别人家孩子的哪些优点？具体化目标，比如：爱劳动、懂礼貌，还是提高成绩？不是盲目地学习人家孩子的一切。
3.然后寻找探索自家孩子的资源，和孩子探讨可以改变的方式方法，提出可以实现的目标，让孩子清楚努力方向。
4.总结别家的孩子和自家孩子的特点，世界上的树叶成千上万，但每片树叶都是独特的。充分肯定孩子，让孩子明白，天生我才必有用！
5.融洽友谊，培养互帮互助、平等友爱的同学关系。
6.总而言之，当你讲别人的孩子时，要记得目的是增加自家孩子的正能量，减少他的自卑郁闷，找到可以实现的目标，树立孩子信心，让他看到一个可以实现的未来。
如果这样的话，前面的段子会变成这样：“我从小就有个密友，叫‘别人家的孩子’，他脾气很好，知道读书，长得又帅，每次考试都是年级第一。长大以后，他还交了一个又正点、又有钱的女朋友，研究生和公务员全考上。而我呢，喜欢画画、游泳、社交。他棒，我也不错！我开朗豁达，朋友喜欢，邻里融洽，我和我的女朋友一起创业，有了属于自己的幸福。”
《爱情公寓》中曾小贤去看心理医生时说：“我从小就有个宿敌，叫‘别人家的孩子’。他脾气很好，天天就知道读书，长得又帅，每次考试都是年级第一。长大以后，他交了一个又正点、又有钱的女朋友，研究生和公务员全考上。而我呢，跟前女友谈了8年恋爱，她6年都在骗我。我在家里被室友欺负，在单位被领导欺负。他们都虐待我，我简直就是个多余的人。”
这个段子在网上特别流行，引起了孩子们的共鸣和父母们的困惑。心理学家对此的点评是：“请让孩子和自己的过去比，而不是和别人家的孩子比。”
孩子们内心的想法是，把我们和别人家的孩子比较，就会让我们感到不如别人的自卑和郁闷；即使我们认真努力，依然会看到前方远远的有一个别人家的孩子，似乎永远也追不上！上课时，看到那个别人家的孩子，会不由自主地想：“都是因为你，让我受妈妈的打骂！都是因为你！我才这么抑郁！这种心情下，我不可能和你成为好朋友。”所以，请不要拿我们和别人家的孩子比较！
也许家长会说，没这么严重吧？其实在现实生活中，这样情况举不胜举，只是严重程度不同而已。看过《明朝那些事》的朋友应该知道明朝名相张届正和辽王的故事。张居正，江陵（藩王辽王的封地，现湖北荆州）人，童年喜欢读书，5岁识字，7岁能通六经大义，12岁考中秀才，是典型的“别人家的孩子”。当时的辽王和张居正年龄相当，却贪玩淘气，打架惹祸，辽王母亲经常这样训斥辽王：“你看看人家张白圭（张居正小时候叫张白圭）！再看看你！你好歹向人家学学！”久而久之，年幼的辽王对张居正怀恨在心，行为更加乖张，长大以后，成了一个恶棍。他为了泄愤，找借口把在王府中当差的张居正的爷爷害死了。后来，张居正掌握权力后，发动了对辽王的弹劾，导致辽王被废，身陷囹圄。相信这一定不是辽王母亲的初衷。
别人家的孩子真的不能提吗？
父母看着自己的孩子不如别人家的孩子，想让孩子迎头赶上，但却事与愿违；可能会问，虽然让孩子和过去比是个好方法，但别人家的孩子真的不能提了吗？
这是一个好问题，让我们来比较下面两句话：
1.看看你这个熊样，学习不上进，上课开小差，你看看张叔叔家的小强，品学兼优，懂事节俭，妈妈怎么这么倒霉，生了你这样的孩子！
2.孩子，妈妈看到了你的成绩，不怎么理想，妈妈也看到了你的伤心和难过；妈妈也知道张叔叔家的小强，考得不错。看来，你们在一个班，学习效果是不一样的。告诉妈妈，学习上有什么困难吗？我们一起找找原因好吗？
同样提起别人的孩子，我们细细地体会这两段话，会觉得第二段话比较入耳，孩子们愿意听。那么这两段话有什么不同？第二个母亲，当拿自己的孩子和别人家的孩子比较时，她首先是耐心地去理解孩子，尊重孩子。此时此刻，相信坐在这个母亲面前的孩子是愿意打开心扉的，讲讲学校发生的故事，让母亲走进他的世界一起寻找失败的原因。
其实在学校里，老师经常会用“别人家的孩子”做班级管理，这个叫作“结对子”。比如：老师让一个数学比较好的学生和一个语文比较好的学生做邻桌，让他们在互助尊重的基础上相互学习，共同取得进步，许多美好的童年友谊也因此形成。别人家的孩子可以是自家孩子的伙伴和参照，当两个优势不同的孩子在班级里形成既竞争又帮助的关系时，动力是正向的。孩子会有更多的认同感和归属感。
聪明的妈妈还会拿别人的孩子作他山之石。举个例子：当妈妈看到别人家的孩子早恋，她这样说：“他发生了早恋，他的爸爸很着急生气，打了他，他就离家出走。孩子，妈妈好奇，你对这件事情的想法是什么呢？”恰当的发问，会让孩子客观平和地去分析问题，成为一个有主张的人；同时，妈妈也引导了孩子从周边人身上学到经验教训。三人行，必有我师焉。见其善者而从之，见其不善者而改之，也来源于此。同样都是与别人家的孩子比较，效果如此大不同。
别人的孩子如何成为自家孩子的榜样？
让我们来总结一下，如何让别人的孩子成为自家孩子的榜样和朋友？如何让别家孩子的经验和教训，成为自家孩子的财富？有这么几个步骤：
1.当你评论别人家的孩子之前，请先考虑自家孩子的感受，读懂孩子的内在，肯定孩子的优点和努力。
2.在讲别人家的孩子时，你先弄清楚，你想让孩子学习别人家孩子的哪些优点？具体化目标，比如：爱劳动、懂礼貌，还是提高成绩？不是盲目地学习人家孩子的一切。
3.然后寻找探索自家孩子的资源，和孩子探讨可以改变的方式方法，提出可以实现的目标，让孩子清楚努力方向。
4.总结别家的孩子和自家孩子的特点，世界上的树叶成千上万，但每片树叶都是独特的。充分肯定孩子，让孩子明白，天生我才必有用！
5.融洽友谊，培养互帮互助、平等友爱的同学关系。
6.总而言之，当你讲别人的孩子时，要记得目的是增加自家孩子的正能量，减少他的自卑郁闷，找到可以实现的目标，树立孩子信心，让他看到一个可以实现的未来。
如果这样的话，前面的段子会变成这样：“我从小就有个密友，叫‘别人家的孩子’，他脾气很好，知道读书，长得又帅，每次考试都是年级第一。长大以后，他还交了一个又正点、又有钱的女朋友，研究生和公务员全考上。而我呢，喜欢画画、游泳、社交。他棒，我也不错！我开朗豁达，朋友喜欢，邻里融洽，我和我的女朋友一起创业，有了属于自己的幸福。”