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<正>在《诫子书》镜头的众多来稿中选择四篇并非易事,课文篇幅短,教学目标的确定和教学内容的选择容易趋同。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对文言文教学的要求相对笼统,教学过程的设计有比较大的发挥空间,个性化特征显著。
文本解读过程中的经验积累
【摘 要】
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<正>在《诫子书》镜头的众多来稿中选择四篇并非易事,课文篇幅短,教学目标的确定和教学内容的选择容易趋同。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对文言文教学的要求相对笼统
【出 处】
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语文学习
【发表日期】
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2004年期
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