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本科层次职业教育与非遗传承存在互动的耦合效应.高校实施非遗教育有五种经典模式:课程导入模式、现代学徒模式、学术研究模式、跨界合作模式和学生社团模式.基于国家首批试点院校泉州职业技术大学实施非遗教育的经验,构建课程体系、打造双师团队、搭建工坊平台和依托学生社团来实现本科职教与非遗传承的融合目标.
非物质文化遗产传承与本科层次职业教育的融合r——以“泉州职业技术大学”为例
【摘 要】
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本科层次职业教育与非遗传承存在互动的耦合效应.高校实施非遗教育有五种经典模式:课程导入模式、现代学徒模式、学术研究模式、跨界合作模式和学生社团模式.基于国家首批试
【机 构】
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泉州职业技术大学,福建 泉州 362000;华侨大学,福建 泉州 362000;泉州职业技术大学,福建 泉州 362000
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2021年4期
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