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该文以课堂教学环境为背景,以学生为研究对象,针对影响课堂教学的因素展开分析和论证,以此期待着教师在组织课堂教学的过程中,能够充分注重对逆向因素的排除与管理,从而有效地提高课堂教学的综合质量。
课堂教学中的逆向因素分析
【摘 要】
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该文以课堂教学环境为背景,以学生为研究对象,针对影响课堂教学的因素展开分析和论证,以此期待着教师在组织课堂教学的过程中,能够充分注重对逆向因素的排除与管理,从而有效
【机 构】
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河套学院理学系
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2016年7X期
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