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目的探讨健康教育路径对精神分裂症患者的影响。方法将112例精神分裂症患者随机分为两组，研究组56例采用健康教育路径的方法进行健康教育，对照组56例采用传统的健康教育方法，比较两组患者两月后简明精神病评定量表（BPRS）和护士用住院病人观察量表（NOSIE）评分。结果实施健康教育路径2月后，研究组BPRS量表评分明显低于对照组，NOSIE量表积极因子评分高于对照组，消极因子评分低于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论实施健康教育路径对精神分裂症患者有益，值得推广。