【摘 要】
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为考察导师排斥感知对研究生心理健康的影响以及移动社交媒介的调节作用,该研究采用实验法和问卷法对研究生进行测试。结果表明:(1)回忆法能够有效激活研究生的导师排斥感知
【机 构】
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中国人民大学心理健康与教育咨询中心,中国人民大学理学院心理学系,山西大学教育科学学院心理学系
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为考察导师排斥感知对研究生心理健康的影响以及移动社交媒介的调节作用,该研究采用实验法和问卷法对研究生进行测试。结果表明:(1)回忆法能够有效激活研究生的导师排斥感知体验,导师排斥感知组的攻击性显著高于导师接纳感知组;(2)导师排斥感知体验被激发后,社交组后测攻击性水平显著低于前测,社交组后测攻击性、抑郁得分显著低于对照组,而对照组后测的抑郁得分显著高于前测,表明移动社交媒介的使用是导师排斥感知影响研究生心理健康的重要调节变量。
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