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摘 要：随着我国教育体系的不断发展，当前高中体育教学工作的开展也迎来了全新的机会。在高中体育训练中，足球运动项目作为一项重要的训练内容备受教师和学生的关注。且学校与教师制定了科學合理的训练方法与训练计划，对学生进行相应的培养与引导，旨在通过该方法能够有效促进学生的足球运动技能，提升学生的足球竞技能力，实践学生对终身体育概念的理解与应用。
关键词：高中;足球训练;方法应用
研究将针对高中足球教学与训练的方法进行深入的探索，且会结合现阶段高中足球训练的现状与问题探寻符合学生学习思维和训练规律的模式，进而开展有效的足球教学与训练工作。目前，高中足球教学训练中依然有很多值得教师商榷的问题，其中，亟需解决的问题有：如何在开展足球教学训练的过程中突出校本化的原则;如何在足球教学训练中反映循序渐进的理念;如何在足球教学训练工作的开展中突出竞技性的概念。结合以上三点问题，研究将提出以下解决策略。
一、科学规划，稳步提升
在高中足球教学训练工作的开展中，教师需要结合学生的身体素质和接受能力对其进行足球教学训练方案的设计与开发。同时需要在这一背景下融入足球竞技的基本动作教学、群体性战略教学以及个人战技术能力教学等。通过该方法的应用可以有效提升足球教学训练的质量，且可以帮助学生在不断学习与训练的过程中形成一种高效的团队合作效能，且可以丰富自己的足球理论知识，提升自己的足球竞技水平。
例如：教师在教学初期，可以从基本的足球理论知识讲起，让学生明白在足球运动中需要关注哪些问题，需要掌握哪些理论知识与内容等。然后，教师便可以对学生进行基本的足球运动技能教学，通过该方法的应用可以有效规范学生的动作，提升学生对足球的控制和操作能力，从而带动学生的学习积极性和训练主动性。然后，教师可以从足球裁判的角度、技术应用的角度、心理战术应用的角度、团队合作的角度等对学生进行基本素养的教学与引导。在这一过程中，学生对足球教学训练的积极性和主动性会得到有效的提升，且该方法的应用是一个循序渐进的过程，基于这一过程，学生可以在潜移默化的学习环境下对足球教学训练形成一种独立的认知与正确的理解方法。
二、注重引导，熟练技能
基于《中国足球改革总体方案》中的要求，高中足球教学训练工作的开展需要并入体育教学内容中，且需要扩大课时范围，提升教学的比重，以此促进学生的足球教学训练频率。在此，学校需要对体育课堂的教学工作开展进行调整，且需要特别关注体育教学中的足球教学训练项目，且需要对教师进行针对性的培训，使其能够对学生提供优质的足球教学，进而促进学生的足球训练水平。
例如：教师可以在体育课堂教学中开展足球教学与训练课时，然后设定相应的教学内容和校本教材，突出足球在体育课堂教学中的重要性。然后，教师需要对学生进行足球基础技能和基本理论的教学与引导，以此让学生明白足球运动项目的意义和价值。接下来，教师可以通过竞赛的模式与实践活动的方法对学生进行足球教学训练工作的开展，利用不断对抗、不断提升、不断纠错的方法完善学生的足球训练质量。通过该方法的应用，不仅能够提升学校、教师和学生对高中足球教学训练的重视程度，还能丰富学生的课余生活，建设学生的终身体育观念。
三、加强培训，有效训练
在《中国足球改革总体方案》中明确指出：需要对中学生进行必要的足球培训，并且要利用现有的教学资源为学生开展优质的教学工作。另外，还需要从学校的角度和社会的层面招收更多的足球教练和教师，以此壮大人才队伍，实现对学生的高效培养与引导。在这一方法的支撑与应用下，当前高中足球教学训练工作的开展非常热烈，且学生的学习效果也有了很大的改观。
例如：学校需要对足球教学训练的人才队伍进行专业化的培训，以此提升教练人员的个人素养。另外，在招收相关人员的时候，可以将重点放在退役球员、足球专业应届生、军转地足球人才等方面。通过对此类人员的有效聚拢，能够大大提升足球培训工作的效率和质量。另外，在后续对学生进行足球教学训练的过程中，教学效果和训练质量会更好。在教学之余，教练队伍之间还可以开展相应的交流活动，分析和探讨教学和训练中的问题，并且结合问题寻找解决问题的方法和策略。按照这一模式长期发展，高中足球教学训练的方法会更加科学，且学生的足球竞技水平发展会更加稳定。
综上所述，基于新课改的发展，我国在2016年颁布了《中国足球改革发展总体方案》，其中明确要求：全国各地中小学体育教学工作的开展需要将足球纳入到体育教学中，且需要加大课时比例，突出足球运动的重要性，体现足球在体育竞技项目中的重要地位和作用。同时，需要从基础对学生进行培养，提升学生的足球训练积极性，带动学生的足球学习热情，形成长效机制，大力发展我国足球竞技运动项目。
参考文献：
[1]孟健.游戏教学模式在高中足球教学中的应用[J].西部素质教育，2016，2（22）：242.
[2]苏新全.对复旦附中足球专项教学评价方案的调查研究[J].当代体育科技，2016，6（30）：67-68.
关键词：高中;足球训练;方法应用
研究将针对高中足球教学与训练的方法进行深入的探索，且会结合现阶段高中足球训练的现状与问题探寻符合学生学习思维和训练规律的模式，进而开展有效的足球教学与训练工作。目前，高中足球教学训练中依然有很多值得教师商榷的问题，其中，亟需解决的问题有：如何在开展足球教学训练的过程中突出校本化的原则;如何在足球教学训练中反映循序渐进的理念;如何在足球教学训练工作的开展中突出竞技性的概念。结合以上三点问题，研究将提出以下解决策略。
一、科学规划，稳步提升
在高中足球教学训练工作的开展中，教师需要结合学生的身体素质和接受能力对其进行足球教学训练方案的设计与开发。同时需要在这一背景下融入足球竞技的基本动作教学、群体性战略教学以及个人战技术能力教学等。通过该方法的应用可以有效提升足球教学训练的质量，且可以帮助学生在不断学习与训练的过程中形成一种高效的团队合作效能，且可以丰富自己的足球理论知识，提升自己的足球竞技水平。
例如：教师在教学初期，可以从基本的足球理论知识讲起，让学生明白在足球运动中需要关注哪些问题，需要掌握哪些理论知识与内容等。然后，教师便可以对学生进行基本的足球运动技能教学，通过该方法的应用可以有效规范学生的动作，提升学生对足球的控制和操作能力，从而带动学生的学习积极性和训练主动性。然后，教师可以从足球裁判的角度、技术应用的角度、心理战术应用的角度、团队合作的角度等对学生进行基本素养的教学与引导。在这一过程中，学生对足球教学训练的积极性和主动性会得到有效的提升，且该方法的应用是一个循序渐进的过程，基于这一过程，学生可以在潜移默化的学习环境下对足球教学训练形成一种独立的认知与正确的理解方法。
二、注重引导，熟练技能
基于《中国足球改革总体方案》中的要求，高中足球教学训练工作的开展需要并入体育教学内容中，且需要扩大课时范围，提升教学的比重，以此促进学生的足球教学训练频率。在此，学校需要对体育课堂的教学工作开展进行调整，且需要特别关注体育教学中的足球教学训练项目，且需要对教师进行针对性的培训，使其能够对学生提供优质的足球教学，进而促进学生的足球训练水平。
例如：教师可以在体育课堂教学中开展足球教学与训练课时，然后设定相应的教学内容和校本教材，突出足球在体育课堂教学中的重要性。然后，教师需要对学生进行足球基础技能和基本理论的教学与引导，以此让学生明白足球运动项目的意义和价值。接下来，教师可以通过竞赛的模式与实践活动的方法对学生进行足球教学训练工作的开展，利用不断对抗、不断提升、不断纠错的方法完善学生的足球训练质量。通过该方法的应用，不仅能够提升学校、教师和学生对高中足球教学训练的重视程度，还能丰富学生的课余生活，建设学生的终身体育观念。
三、加强培训，有效训练
在《中国足球改革总体方案》中明确指出：需要对中学生进行必要的足球培训，并且要利用现有的教学资源为学生开展优质的教学工作。另外，还需要从学校的角度和社会的层面招收更多的足球教练和教师，以此壮大人才队伍，实现对学生的高效培养与引导。在这一方法的支撑与应用下，当前高中足球教学训练工作的开展非常热烈，且学生的学习效果也有了很大的改观。
例如：学校需要对足球教学训练的人才队伍进行专业化的培训，以此提升教练人员的个人素养。另外，在招收相关人员的时候，可以将重点放在退役球员、足球专业应届生、军转地足球人才等方面。通过对此类人员的有效聚拢，能够大大提升足球培训工作的效率和质量。另外，在后续对学生进行足球教学训练的过程中，教学效果和训练质量会更好。在教学之余，教练队伍之间还可以开展相应的交流活动，分析和探讨教学和训练中的问题，并且结合问题寻找解决问题的方法和策略。按照这一模式长期发展，高中足球教学训练的方法会更加科学，且学生的足球竞技水平发展会更加稳定。
综上所述，基于新课改的发展，我国在2016年颁布了《中国足球改革发展总体方案》，其中明确要求：全国各地中小学体育教学工作的开展需要将足球纳入到体育教学中，且需要加大课时比例，突出足球运动的重要性，体现足球在体育竞技项目中的重要地位和作用。同时，需要从基础对学生进行培养，提升学生的足球训练积极性，带动学生的足球学习热情，形成长效机制，大力发展我国足球竞技运动项目。
参考文献：
[1]孟健.游戏教学模式在高中足球教学中的应用[J].西部素质教育，2016，2（22）：242.
[2]苏新全.对复旦附中足球专项教学评价方案的调查研究[J].当代体育科技，2016，6（30）：67-68.