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从2008年开始＂90后＂已经逐渐成为了高职学生的主力军,＂90＂后高职生被贴上了特有的时代标签并具有自己的特点。辅导员是实施高职学生思想政治教育的第一线工作者,是学生的引路人。本文在分析研究＂90＂后高职生特点的基础上,有针对性地对辅导员工作提出了一些对策,这有利于进一步加强和改进＂90＂后高职生思想政治教育工作。