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研讨式教学法源于德国，目前在西方发达国家学校已成为一种普遍的教学方法，它的目的在于为学生提供思考问题和讨论问题的机会。研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注，但并没有普遍推广使用。湖南师范大学文学院博士生导师郭汉民教授所撰写的《探索研讨式教学的若干思考》中认为，研讨式即研究讨论式，研究与讨论贯穿于教学的全过程。其宗旨在实践中培养学生多方面的能力，