【摘 要】
:
<正> 《哲学研究》今年第1期发表了“青年哲学论坛”部分成员《被边缘化还是自我放逐:关于马克思主义哲学研究的学术性与现实性的对话》一文(以下简称《对话》),第4期又推出
【机 构】
:
中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所
论文部分内容阅读
<正> 《哲学研究》今年第1期发表了“青年哲学论坛”部分成员《被边缘化还是自我放逐:关于马克思主义哲学研究的学术性与现实性的对话》一文(以下简称《对话》),第4期又推出穆南珂先生论文《喧嚣与骚动:马克思主义哲学研究中的“学术性”与“现实性”问题》(以下简称《喧嚣与骚动》)。两篇文章论题宏大,言辞尖锐,不论读者是否同意文章作
其他文献
研究了过硫酸盐修复有机污染场地后残留的硫酸根、土壤酸碱性和氧化还原电位对建筑物混凝土结构和钢结构的腐蚀性。在过硫酸钠完全反应且不计原土壤中硫酸盐的条件下,加入过
生物体为了应对不断变化的环境条件,会不断的调整自身表型,有些新的表型特征会遗传给后代,这种现象被称为获得型遗传。英国生物学家Waddington1942年创造了“渠化”的概念来
一年前,汪女士被发现患有胆囊结石,由于当时害怕失去胆囊而影响身体其他机能,没有接受外科医生手术切除胆囊的建议,而是选择做手术时只取石头。结果手术才一年,胆囊结石又复
研究了混合不完全偏好关系下属性权重的计算方法。考虑在不完全模糊偏好关系、不完全互反偏好关系、不完全区间互反偏好关系、不完全语言偏好关系同时存在时,通过建立目标规
[摘 要]教学实践中重智轻情导致的教学失衡普遍存在。主要根源是教师的教学行为受传统教学观的影响,没有充分认识到情感对认知过程的作用。根据“控制—价值”理论,教师可以引导学生通过改变对自我价值以及对所学内容价值的评价,产生利于学习的积极的情绪情感,发挥情感在教学中的价值,达到以情促教的目的。 [关键词]重智轻情;情感;“控制—价值”理论; 以情促教; 当前的课程教学改革强调培养学生学习的自主性。
"培训贷"是打着培训和就业的幌子诱导大学生背负网络贷款的新形诈骗形式,使学生及其家庭蒙受了巨大的经济损失,给社会造成了恶劣影响。本文通过亲身经历的具体案例,阐述了"培
中职学生的职业能力对其能否适应企业工作岗位具有至关重要的作用。在机械基础课程的教学设计环节,尝试针对当前中职学生的学情,以特定教学内容为例,围绕课堂教学目标,以培养
[摘 要]新時代背景下,教师道德将告别个人道德与职业道德相混杂的局面,转向专业化的方向。当前,教师道德在道德价值、道德实践和道德环境上仍存在着一定困境。为促进教师道德发展以实现立德树人,就如何强化教师道德价值确立、完善教师道德行为管理和营建健康社会文化环境提出了相关策略。 [关键词]立德树人;新时代;教师道德 继党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”之后,2018年5月2日,习近
虽然欧洲大多数海军坚信专业反水雷装置有机会对抗水雷威胁,但是高度专业化的反水雷舰艇仍然存在不少缺点。为了满足未来反水雷作战的要求,详细地分析了现有的无人反水雷系统
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield