【摘 要】
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培养学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的一项重要举措。初中阶段作为学生学习的过渡阶段，教师必须在教育模式以及教学方法上不断创新，明确核心素养的内涵，将素质教育的理念贯穿于课堂和教学过程中。初中实验教学是生物学科的重要组成部分，想要在初中生物实验教学中培养学生的核心素养，教师必须不断优化改革实验教学方式，在实验教学中明确核心素养的培养目标和要点，落实立德树人根本任务，将初中
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培养学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的一项重要举措。初中阶段作为学生学习的过渡阶段，教师必须在教育模式以及教学方法上不断创新，明确核心素养的内涵，将素质教育的理念贯穿于课堂和教学过程中。初中实验教学是生物学科的重要组成部分，想要在初中生物实验教学中培养学生的核心素养，教师必须不断优化改革实验教学方式，在实验教学中明确核心素养的培养目标和要点，落实立德树人根本任务，将初中生物实验教学打造成为新时代教学的亮点。基于此，为进一步研究初中生物实验教学中培养学生核心素养的策略，文章结合相关文献，从五方面展开论述。
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我国古代,有许多为官者勤、廉、俭,他们在当时污浊的官场中能洁身自爱,不与贪官污吏同流合污,敢于同腐恶势力抗争,为百姓喜闻乐道。这些能做到勤、廉、俭的官吏是依靠什么力量做支撑的呢?主要靠他们个人的道德自律和自我修养,虽然其思想和行为有着明显的历史局限性,但某些方面对我们今天的反腐倡廉有一定的启发和借鉴意义。中国作家协会会员、上海文艺出版社编审,文史评论家周天同志专为本刊撰写了系列点评文章《中国历代清
六年级上册第八单元《少年闰土》的教学重难点在于让学生感受闰土的形象特点，仿照第1自然段的写作方法展开练笔。教学时，可以引导学生对文章用词进行今昔对比，发现鲁迅文章的语言风格；对鲁迅与闰土的关系进行前后对比，梳理文本内容。而后，对比“看瓜刺猹”情节，感受闰土的形象特点，体会表达方法的不同。最后，聚焦第1自然段，破译表达密码，迁移写作方法。
《少年闰土》是典型的难文。教学这一课，面临着时代背景陌生、语言隔阂、学生有畏难情绪等难点。两则教学设计都提供了适切的“前置性支架”，为学生提供支持，化解难点，主要体现在：用厚读帮助细读，为理解提供方法，以活动催生主动。
＜正＞杜威在《民主主义与教育》中说:"教育者所要做的事情就是提供适当的环境,使不断向外拓展的经验可以得到硕果累累的报偿,并能保持持续不断的积极主动性。"本文所介绍的数字化评价工具正是为了给学生提供适当的环境,促进学生的成长。一、美在设计云端学生成长评价系统（以下简称"云端评价"）是武汉经济技术开发区第一初级中学教育集团在新课程改革背景下建立的学生管理与教育功能系统。在大数据时代,运用信息技术对学生
在国家政策支持和技术不断更新的背景下,我国消费电子代工产品企业伴随着国家经济的高速发展,迎来了巨大的发展空间。伴随国家经济的转型升级、人口数增长红利的逐渐减弱乃至土地生产成本的迅速上升,消费电子代工产品企业面临着前所未有的挑战,这些挑战对其可持续发展构成了巨大的威胁。如何顺利地解决这些问题成为当下代工产品企业运营管理的重要议题,《中国制造2025》的提出和网络信息技术的快速发展,恰好为国内的代工产
背景 社区卫生服务是延缓糖尿病进展和管理糖尿病并发症的有效途径。已有研究表明，糖尿病患者在社区卫生服务中心获得的就诊主观体验有助于改善患者的健康结局，但较少有研究分析糖尿病患者在社区卫生服务中心获得的具体服务过程及项目客观体验与血糖控制效果的关系。目的 探讨糖尿病患者的社区卫生服务体验与血糖控制效果的关系。方法 采用横断面调查研究设计和多阶段整群随机抽样方法，在广州市中心城区抽取6家社区卫生服务中
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从对比研究若干省市对突发公共卫生事件的应急立法，总结地方立法路径，重点提炼地方立法中的创新制度内容和实践价值；围绕强制性制度措施的柔性破解、创新特色制度措施的挖潜增效，提出具有指引性和可操作性的技术路径。
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