编者按：“为什么上大学，大学学什么，怎么读大学，学完之后干什么”是当今大学生，尤其是大学新生谈论和关注的话题。如何让新生尽快适应大学的学习和生活是高校面临的一项主要任务。新生入学教育是高校育人工作的有机组成部分，是一项教育管理与服务紧密结合的工作，是维护学校稳定、搞好教学、培养合格人才至关重要的一环。为此，本刊特邀几所高校介绍其新生入学教育的经验，以飨读者。
　　
　　每年新生入学伊始，为使广大学生更好更快地适应大学环境，培养他们爱校、爱系、爱专业的情感和意识，做一名合格的大学生，进而成长为优秀的学子，成长为社会主义合格的建设者和接班人，北京师范大学依据学校的人才培养目标和大学特点，针对“90后”新生的个性特征和成长需求，与时俱进，不断创新，逐步形成了以增强社会责任感、加强理想信念教育和校史校情教育、尽快适应大学生活为主线，以“六项举措”为核心的，多层次、多形式、多载体、全方位开展的新生入学教育体系。实践证明，这一体系具有良好的成效。
　　开学典礼促立志。学校抓住学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的有利契机，精心筹备设计开学典礼，通过校长、知名教师、学生代表的寄语，使入校新生明确学校在中国教育史上的重要地位，感受到北师大人肩负着党和国家的殷切期望，责任重大，使命光荣；勉励新生心系祖国、树立远大的理想，刻苦学习、形成严谨治学的良好态度，开阔视野、适应21世纪的国际化潮流，完善自我，成长为一名德才兼备的优秀人才。
　　两项计划助成长。为了确保新生尽快完成角色转换，学校启动“学长计划”与“成长计划”。“学长计划”以新生个人选择，或院系直接指定的方式稳步推进。国家奖学金获奖学生以结对的方式，发挥自身优势，对新生在学习、生活等各个方面给予指导和帮助。同时学长在指导、服务新生的过程中也促进了自身的提高，实现了新老生教育的无缝对接。“成长计划”围绕学生角色转换，深入开展适应性辅导，邀请学校心理咨询中心专业辅导教师为全体新生作“大学新生的适应和成长”主题讲座，为他们分析大学期间人生成长的轨迹，引导他们尽快适应大学生活、做一名心理健康的大学生。
　　三封书信寄希望。许多新生都收到了一份特别的惊喜—来自党委书记刘川生和校长钟秉林的信。三封分别致送公费师范生、少数民族学生以及家庭经济困难学生的公开信。这三封书信满载着师长的亲切关怀和谆谆教诲，勉励他们坚定报效祖国的理想信念、克服困难、勤奋学习，不辜负学校和教师的期望，不辜负家长的期许和社会的重托，在属于自己的舞台上早日实现人生理想。
　　四场讲座绘蓝图。为提高新生入学教育的针对性，学校还精心组织了涉及理想信念、校史校情、学业指导等不同内容的主题讲座。党委书记刘川生以“理想·信念·责任”为主题为全体本科新生上了入学教育第一课，引领学生回顾学校悠久的办学历史，阐释“学为人师、行为世范”的校训精神和“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，激励新生学会担当、学会学习、学会做人。文化名人于丹教授围绕“以成长的名义”主题，鼓励学生树立远大理想，以敞开的心胸面对人生，度过有意义的大学生活。教务处、图书馆等部门相关工作负责同志围绕本科教学、图书资源等方面进行了生动、详尽的讲解，为新生尽快融入大学生活提供全方位的帮助。
　　五股力量合育人。为增强新生入学教育的实效性，学校创新体制机制，建立了学校、院系、班主任、学长、家长五位一体的联动机制，促进全面育人建设。校级层面统一协调，精心组织安排全校的新生入学教育模块—理想信念、心理健康、校史校情和安全教育等；院系层面结合专业学科特色，开展专业学习教育、院情体验等活动，如教育学部开展了“领先一年级”主题教育活动，环境学院开展的“新生起跑”系列教育活动；新生班主任组织召开新生主题班会，深入新生中开展适应性团队辅导和个别辅导；充分发挥学长榜样作用，鼓励优秀学长为新生成长领航，以更贴近新生的视角帮助新生更快适应大学生活等。
　　六项教育助发展。为促进新生全面发展，学校开展了理想信念、爱国爱校、心理健康、职业生涯规划、安全教育和感恩教育。学校组织新生参观校史展览馆、观看爱国主义教育电影等，增强新时代大学生的爱国爱党情怀和对母校的认同感、自豪感；利用本校教育、心理等专业优势资源，对每位新生进行心理测评，并根据测评结果开展有针对性的疏导，积极开展心理健康教育；充分发挥课堂育人作用，组织专家学者和专职辅导员为新生上形势政策课、入学适应课、职业生涯发展规划课；为新生发放防盗、防诈骗安全手册，组织新生宿舍长开展自救知识培训，第一时间帮助新生树立安全意识，提升防范技能；利用校庆日、教师节、中秋节等节日，深入开展“一条留言念母校”“一张贺卡感师恩”“一封家书传真情”等活动，引导新生树立感恩意识，增强回报家庭、社会的责任感。
　　（作者单位：北京师范大学学生处）
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