【摘 要】
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《逻辑学》是普通高校基础性课程之一,当前《逻辑学》课程教学主要面临两种困惑：教学内容的增加与学时数减少之间的矛盾以及＂要我学＂的学生群体占多数,＂我要学＂的学生群体居少数,
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《逻辑学》是普通高校基础性课程之一,当前《逻辑学》课程教学主要面临两种困惑：教学内容的增加与学时数减少之间的矛盾以及＂要我学＂的学生群体占多数,＂我要学＂的学生群体居少数,课堂教学过程中两者难以兼顾。所以,该课程教学工作需要进行必要而有针对性的改革。重新整合教学内容,灵活运用教学方法和及时改变考核方式,这些都是可以借鉴的教改举措。
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