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陈鹤琴教育思想对当今我国特殊教育发展具有重要指导意义。《聋校义务教育物理课程标准》（以下简称《标准》）的研制过程就充分体现了陈鹤琴关注残疾学生终身发展与个性教学的理念。具体而言,分为3个方面：课程内容选择和实施的适宜性;课程教学设计的探究性和适度性;课程教学评价的发展性与差异性。
陈鹤琴教育思想对聋校物理课程标准研制的指导作用
【摘 要】
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陈鹤琴教育思想对当今我国特殊教育发展具有重要指导意义。《聋校义务教育物理课程标准》（以下简称《标准》）的研制过程就充分体现了陈鹤琴关注残疾学生终身发展与个性教学的理
【机 构】
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江苏省南京市聋人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年3期
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