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数学公式一般是由数学符号（概念符号和运算符号）组成的等式或不等式,它具有数量关系的确定性和符号的抽象性,形式灵活且应用广泛。公式教学一般有五个环节,即公式的引入、推导、理解、记忆和运用。
浅谈数学公式教学中思维能力的培养
【摘 要】
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数学公式一般是由数学符号（概念符号和运算符号）组成的等式或不等式,它具有数量关系的确定性和符号的抽象性,形式灵活且应用广泛。公式教学一般有五个环节,即公式的引入、推导
【机 构】
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河南省洛阳高级技工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2010年10Z期
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