七月五日下午，阳光明媚，空气新鲜，我在青少年活动中心玩了“巧数数字”这个游戏。（开篇交代记叙文四要素：时间、地点、人物、事件，并借阳光、空气抒发自己高兴的心情。）
　　规则是这样的：两个人轮流按顺序从一数到二十，每次数一个或两个，“20”这个数谁先数谁赢。用石头、剪刀、布的方式决定谁先数，预赛三局二胜，冠亚军争夺赛五局三胜，全班评选前七名发奖状。（简要交代游戏的规则，使读者清楚明白。写作文光自己明白还不够，还得让读者明白。）
　　我先和万智宇练习，从中我发现一个规律：石头、剪刀、布，你一赢就讲两个数，然后中间隔仨数方可胜利。（围绕主题，赛前略写，突出游戏中自己的发现，可见小作者是一个有心人。）
　　预赛开始，老师让我们抽号，我抽到了三号，给老师报告说：“I am three.”（简要交代次要内容——抽号情况）然后我就去和姚子诺比。石头剪刀布我输了，心想：如果她发现了规律，那我就会被淘汰出局呀！她先数1，我心想：机会来了。我数2，她数到4，我脱口而出5。她数7，我数8……（心理活动衬托自己当时紧张的心情，“脱口而出”一词写出了小作者的才思敏捷。）
　　最后，我将她击败。我蹦着上了讲台，（一个“蹦”字衬托了“我”当时充满自信、迎接挑战的心理）和刘凯瑞比，我又用同样的方法赢了。再和万智宇比，又赢了。（主次分明，详略得当，和刘凯瑞、万智宇比赛，是次要内容，所以就一笔带过了。）
　　冠亚军争夺赛开始了，我和汤万丽君比，我又用先前战术。第一局我先数，我心里很得意，（一个“很”字写出了自己屡战屡胜后的骄傲自满）脱口而出：“1，2！”（“脫口而出”用得传神，突出了作者不假思索、胜券在握的心理）汤万丽君显然没有发现规律，所以不知道自己已距失败不远了。直到我数到十七的时候，她才发现自己丢掉了这一局。第二局还是我先数，和第一局的过程基本上一样。第三局是汤万丽君先数，本来有望成功的，但由于她仍然不知道规律，没能把握机遇，又失败了。最终，我成了冠军，好开心啊！（“好”字突出自己当时特别快乐的心情。）
　　后来，老师叫“电视台”的三个小记者来采访我，我自豪地道出了我取胜的原因：“你石头剪刀布赢后，开始数一、二，然后隔三个数就行了。”
　　游戏结束了，从青少年活动中心出来，我激动得一蹦三尺高，（“一蹦三尺高”夸张地写出了自己获得冠军后的激动心情）因为我得了冠军。
　　（张玉荣）