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文章采用随机抽样法，从理性认知、情感认同、行为认同、知行同步四个层面对河南省4所高校的体育专业大学生社会主义核心价值观认同现状进行问卷调查。结果显示，体育专业大学生在社会主义核心价值观认同上面临理性认知不足，社会层面价值实现评价偏低，知行脱节等困境。因此，需要遵循体育专业大学生特有的认知特点，结合价值认同发展规律，深入探讨知行合一的长效策略。