《但愿人长久》一文中，苏轼的感情经历了“思念——埋怨——宽慰”的变化。当我讲到“苏轼因思念弟弟而埋怨月亮时，却正是那一轮圆月让他的内心得到了宽慰”，学生表现出不解。正当他们眉头紧锁时，我讲述了一些苏轼与苏辙的故事，并提醒他们去仔细观察课文中的插图，想象苏轼看着明月会想起些什么？当学生了解了课文背后的故事，目光再次与图中景象交会时，思维的火花就在瞬间迸发了：
　　忆少年
　　柔和的月光穿过窗棂，照在苏轼的书卷上，他的心绪渐渐不再惆怅，蒙眬中，他忆起了故乡之事。
　　苏轼和弟弟手足情深，他十分疼爱弟弟，有一块糖他总是塞到弟弟嘴里，有两块他也不肯吃，全留给弟弟。看着弟弟开心，苏轼笑在脸上甜在心里。家中的一花一木，仿佛都来到了他的眼前，一如月光下的青松、翠竹，是那么熟悉，又是那么亲切。
　　苏轼和弟弟一起读诗、练字，其乐融融的景象历历在目，他想起多年以前的中秋夜，母亲亲手给他和弟弟穿上新缝制的秋衣，把香喷喷的月饼分给兄弟俩吃。如今，虽然他与弟弟天各一方，但这美好回忆不会消失，那又何必烦恼与惆怅呢？
　　满满的回忆，就这样随着那皎洁的月光，流淌进苏轼的心田。他突然觉得月亮就是他的知己。他在月亮中仿佛看到了弟弟的身影，看到弟弟正冲他微笑。是的，他们虽然不能常相见，但月亮中弟弟的音容笑貌可以伴他度过这个孤单的中秋夜。他顿时欣慰了许多。
　　四（5）班 郭沁筱
　　点评：苏轼对弟弟的思念，就源自于他们的手足情深，小作者被苏轼兄弟的故事打动，随着月亮走进了苏轼的回忆里，也真正理解了月光下苏轼的内心为何宽慰！
　　一轮明月
　　月是中秋分外明，苏轼躺在冷清的榻上，心中思念着父母和弟弟。
　　望着，望着，苏轼忽然觉得，茫茫夜空中，硕大的月亮不也是那么孤单吗？它不就是天空这条河流中自己的倒影吗？但月亮一言不发，不曾抱怨，而是继续把自己的光亮洒向每一个角落。苏轼想起多年前，父亲带着他们兄弟俩到京城赶考，哥俩在那年科举中一鸣惊人。苏轼天资绝伦，就如一轮冉冉升起的明月。苏辙知道月亮只有一个，尽管自己也可以发光，但只能是一颗星星。他淡泊名利，用更多的时间来照顾多病的父亲……
　　回忆点滴往事，苏轼原本孤独、烦闷的心情忽然觉得温暖起来。月下的溪水静静地流淌着，苏轼心想：既然我见不到弟弟，倒不如写一首词给他，他在千里之外一定也能感受到我的想念之情吧！月光下，苏轼紧锁的眉头慢慢舒展，他轻轻吟诵起来……
　　四（5）班 邵 源
　　点评：月光下，苏轼复杂的内心情感中，更多的或许是对弟弟的感谢！