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通过对2002-2005学年临床理论课程质量评价结果列表和统计学分析讨论，总结提高教学质量的方法和成效，改进教学质量评估体系，培养高素质、实用型的医学人才。
临床课程教学质量评价分析
【摘 要】
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通过对2002-2005学年临床理论课程质量评价结果列表和统计学分析讨论，总结提高教学质量的方法和成效，改进教学质量评估体系，培养高素质、实用型的医学人才。
【机 构】
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内蒙古医学院第一附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2006年5期
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