关于高一阶段数学课堂教学有效性的研究

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数学是贯穿学生学习生涯的基础学科,高中学生学习数学的重要阶段,并且高一是学生实现初中数学和高中数学学习的过渡阶段,因此让高一学生学好数学,打好基础至关重要.高中数学具有一定的难度和抽象性,学生的初中数学学习思维很难快速转换到高中数学学习当中来,再加上高一数学教师受传统观念的影响,采用单一的灌输式教学方法,忽略了高一学生的特殊性,导致高一学生的数学学习效果并不好.本文从初高中知识转化、以问题为启发点和多媒体辅助教学三个方面出发,分析和探究提高高一数学课堂教学有效性,让学生学好数学的有效策略.
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