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【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）50-0197-02
学生违纪是学校教育教学过程中不可避免会出现的情况。职业学校由于生源因素的影响，出现学生违纪的频率比其他类型的学校要更高。目前，随着社会大环境的不断变化，学生违纪的形式和特点也与以前有了很大的区别，教师在处理学生违纪行为时候的难度也比以往有所增加。要正确处理学生的违纪情况，其实不能光光看表面现象，只有抓住问题实质才能更好的进行处理、从根本上解决。如果单单是机械的进行处罚，不找其原因、不考虑实际情况、不对症下药，往往得不到良好的效果。同时，当代学生在性格、抗压能力、身体素质能方面都与以往学生有所不同。因此，认真研究违纪的缘由、特点，探索解决问题的新途径，是做好职业学校德育工作，减少学生违纪行为的必由之路。
一、学生容易出现的违纪行为的种类
（一）纪律观念淡薄
迟到是最常见的违纪情况之一。迟到其实很多时候并不仅仅是因为大家所认为的表现出学生的规则意识淡薄，责任感较差，为人自私，没有集体荣誉感等原因，不仔细了解和分析，盲目处理，很容易造成学生的逆反。比如有的学生家庭条件差，自己勤工俭学到深夜导致第二天爬不起来。对于这样的情况，班主任应该正确引导，帮助其树立正确的规则意识和良好的基本素养，培养合理的生活作息以及处理矛盾的能力等，通过交流讨论解决问题，是帮助学生的最佳途径。
（二）个人素养低下
学生是潮流的追随者。有的学生抽烟，并不是他本来就喜欢，往往是由于进入了一个整体素养较差的社交圈子，在圈子文化的影响下被同化。有的学生烫发染发，并不是觉得彩色的头发好看，而是觉得在所处环境中不染发成了另类。有的学生主动把垃圾扔到指定地点的，不仅得不到认同，还会被同伴嘲笑。所以往往学生个体素质低下反映出一个群体的基本素养。
（三）性格冲动暴躁
职业学校的学生处于青春期，是从幼稚向成熟转变的关键时期。容易被各种事物诱惑，有的时候头脑简单，不会深入思考，加之青春期激素分泌增强、叛逆，情绪波动会比较大，容易冲动，做出一些不合常理，也无法自控的行为。
（四）是非观念缺失
这个阶段的小孩的人生观、世界观、价值观没有成型，他们可塑性很强，但是往往自控能力差，判断能力差，喜欢讲所谓的“义气”，很多时候为了义气去打架，去破坏，甚至去偷窃。是非在他们心里是模糊的，不深刻的。
二、学生违纪的原因及特点
（一）家庭
父母是学生的第一任老师，有什么样的家长就有什么样的孩子。溺爱娇纵的家庭能让小孩傲慢、任性、自私；粗暴专制的家庭能让小孩暴躁、冷酷，缺乏同情心；修养低的家庭能让小孩空虚、粗俗，追求低级趣味；而结构有缺陷的家庭能让小孩缺乏温暖、孤僻、冷漠。职业学校由于生源的原因，往往学生都来自问题家庭，家庭的温暖和家庭教育的缺失是造成学生在心理和行为方面存在问题的重要原因。
（二）社会
随着社会的发展和科技水平的不断提高，新媒体已经融入了大家的生活，其中当然也包括职业学校的学生。人手一个手机的学生能从手机端获得大量的信息，其中包括一些负面的思想和錯误的观念，这些会对青少年的成长产生非常消极的影响。正确引导学生，把手机等工具用好，是一个有待好好研究的课题。
（三）年龄
由于职业学校学生基本都未成年，见识少、阅历少，没有形成成熟的人生观、世界观、价值观，又容易冲动，容易被很多负面势力蛊惑，在多种因素的诱惑或者怂恿下，做出自认为正确的异常行为。
三、基本的处理方法和尺度的把握
（一）谈话
谈话教育是最传统的处理违纪的办法，也是最基础的教育方式，把这个工作做好，晓之以理动之以情，如果能通过这样的方式来改造问题学生，那是最有利于学生成长的。不过由于谈话要耗费时间和精力，有的教师更倾向于一遇到问题就通过处分来压制学生，其实这个对于学生的成长是非常不利的，特别是对处于青春逆反期的学生来说，甚至可能会有适得其反的效果。
（二）心理疏导
社会在发展，出现的问题也越来越多。由于独生子、单亲家庭、留守儿童等多方面因素的影响，存在心理问题的学生的数量逐年提升。正所谓心病还需心药治，对于存在心理问题的学生所出现的违纪，必须通过心理辅导的方式来解决，切不可简单粗暴，不然后患无穷。
（三）处分
国有国法家有家规，让学生形成对规则的敬畏，是学校教育必须教会他们的。有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，预期等到了社会上违法再接受法庭的审判，不如通过学校的规章来让学生感受违纪的成本和代价。
（四）公益服务
公益服务或许说不上是创新，因为在社会上犯罪之后又劳改，在很多发达国家出了问题有强制的社工服务，但是在处理学校违纪学生的过程中运用公益服务应该说也是一个非常可行的措施。公益服务减少了学生自由支配的时间，增加了学校管理的力量，同时又培养他们为他人服务的习惯，可谓一举多得，值得推广和深化。
人非圣贤孰能无过，对于职业学校学生违纪的处理更是一个不得不面对的长久的课题。发掘问题根源，探索教育方法，处理对症下药，根本解决问题，把学生挽救于迷途，这应该也是教育最重要的任务之一吧。
学生违纪是学校教育教学过程中不可避免会出现的情况。职业学校由于生源因素的影响，出现学生违纪的频率比其他类型的学校要更高。目前，随着社会大环境的不断变化，学生违纪的形式和特点也与以前有了很大的区别，教师在处理学生违纪行为时候的难度也比以往有所增加。要正确处理学生的违纪情况，其实不能光光看表面现象，只有抓住问题实质才能更好的进行处理、从根本上解决。如果单单是机械的进行处罚，不找其原因、不考虑实际情况、不对症下药，往往得不到良好的效果。同时，当代学生在性格、抗压能力、身体素质能方面都与以往学生有所不同。因此，认真研究违纪的缘由、特点，探索解决问题的新途径，是做好职业学校德育工作，减少学生违纪行为的必由之路。
一、学生容易出现的违纪行为的种类
（一）纪律观念淡薄
迟到是最常见的违纪情况之一。迟到其实很多时候并不仅仅是因为大家所认为的表现出学生的规则意识淡薄，责任感较差，为人自私，没有集体荣誉感等原因，不仔细了解和分析，盲目处理，很容易造成学生的逆反。比如有的学生家庭条件差，自己勤工俭学到深夜导致第二天爬不起来。对于这样的情况，班主任应该正确引导，帮助其树立正确的规则意识和良好的基本素养，培养合理的生活作息以及处理矛盾的能力等，通过交流讨论解决问题，是帮助学生的最佳途径。
（二）个人素养低下
学生是潮流的追随者。有的学生抽烟，并不是他本来就喜欢，往往是由于进入了一个整体素养较差的社交圈子，在圈子文化的影响下被同化。有的学生烫发染发，并不是觉得彩色的头发好看，而是觉得在所处环境中不染发成了另类。有的学生主动把垃圾扔到指定地点的，不仅得不到认同，还会被同伴嘲笑。所以往往学生个体素质低下反映出一个群体的基本素养。
（三）性格冲动暴躁
职业学校的学生处于青春期，是从幼稚向成熟转变的关键时期。容易被各种事物诱惑，有的时候头脑简单，不会深入思考，加之青春期激素分泌增强、叛逆，情绪波动会比较大，容易冲动，做出一些不合常理，也无法自控的行为。
（四）是非观念缺失
这个阶段的小孩的人生观、世界观、价值观没有成型，他们可塑性很强，但是往往自控能力差，判断能力差，喜欢讲所谓的“义气”，很多时候为了义气去打架，去破坏，甚至去偷窃。是非在他们心里是模糊的，不深刻的。
二、学生违纪的原因及特点
（一）家庭
父母是学生的第一任老师，有什么样的家长就有什么样的孩子。溺爱娇纵的家庭能让小孩傲慢、任性、自私；粗暴专制的家庭能让小孩暴躁、冷酷，缺乏同情心；修养低的家庭能让小孩空虚、粗俗，追求低级趣味；而结构有缺陷的家庭能让小孩缺乏温暖、孤僻、冷漠。职业学校由于生源的原因，往往学生都来自问题家庭，家庭的温暖和家庭教育的缺失是造成学生在心理和行为方面存在问题的重要原因。
（二）社会
随着社会的发展和科技水平的不断提高，新媒体已经融入了大家的生活，其中当然也包括职业学校的学生。人手一个手机的学生能从手机端获得大量的信息，其中包括一些负面的思想和錯误的观念，这些会对青少年的成长产生非常消极的影响。正确引导学生，把手机等工具用好，是一个有待好好研究的课题。
（三）年龄
由于职业学校学生基本都未成年，见识少、阅历少，没有形成成熟的人生观、世界观、价值观，又容易冲动，容易被很多负面势力蛊惑，在多种因素的诱惑或者怂恿下，做出自认为正确的异常行为。
三、基本的处理方法和尺度的把握
（一）谈话
谈话教育是最传统的处理违纪的办法，也是最基础的教育方式，把这个工作做好，晓之以理动之以情，如果能通过这样的方式来改造问题学生，那是最有利于学生成长的。不过由于谈话要耗费时间和精力，有的教师更倾向于一遇到问题就通过处分来压制学生，其实这个对于学生的成长是非常不利的，特别是对处于青春逆反期的学生来说，甚至可能会有适得其反的效果。
（二）心理疏导
社会在发展，出现的问题也越来越多。由于独生子、单亲家庭、留守儿童等多方面因素的影响，存在心理问题的学生的数量逐年提升。正所谓心病还需心药治，对于存在心理问题的学生所出现的违纪，必须通过心理辅导的方式来解决，切不可简单粗暴，不然后患无穷。
（三）处分
国有国法家有家规，让学生形成对规则的敬畏，是学校教育必须教会他们的。有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，预期等到了社会上违法再接受法庭的审判，不如通过学校的规章来让学生感受违纪的成本和代价。
（四）公益服务
公益服务或许说不上是创新，因为在社会上犯罪之后又劳改，在很多发达国家出了问题有强制的社工服务，但是在处理学校违纪学生的过程中运用公益服务应该说也是一个非常可行的措施。公益服务减少了学生自由支配的时间，增加了学校管理的力量，同时又培养他们为他人服务的习惯，可谓一举多得，值得推广和深化。
人非圣贤孰能无过，对于职业学校学生违纪的处理更是一个不得不面对的长久的课题。发掘问题根源，探索教育方法，处理对症下药，根本解决问题，把学生挽救于迷途，这应该也是教育最重要的任务之一吧。