【摘 要】
：
化学是一门具有较强实践性的学科,高中化学教学内容与我们的生活息息相关.新课程改革对高中阶段的化学教学也提出了更高的要求,要求教师在进行化学教学时更加注重学生核心素
【机 构】
：
江西省赣州市宁都中学 342800
论文部分内容阅读
化学是一门具有较强实践性的学科,高中化学教学内容与我们的生活息息相关.新课程改革对高中阶段的化学教学也提出了更高的要求,要求教师在进行化学教学时更加注重学生核心素养的培养,即以学生为主体,针对不同学生的差异和特点,并结合学科的特征,寻找更加有效的学习方式,培养学生的综合能力,加强学生将所学内容转化为解决实际问题的能力.本文通过剖析现代高中化学课堂中存在的问题,进一步阐述进行核心素养培养的意义并提出教学改进方略.
其他文献
新课改转变了传统的教学方式,强调了学科核心素养的重要性.教育工作者也应当紧跟政策.高中物理学科核心素养是对物理知识内涵、物理学习方法、物理科学意义的抽象化综述,在高
高中历史的学习不仅是让学生掌握课本所规定的历史知识,同时也是希望学生能在历史学习的过程中掌握不同获取知识的途径.那么,为了让学生更好地了解历史文化,高中历史教师应充
随着高中教育改革的推进,高中学生的创新意识受到社会的广泛关注,对于化学教学目标不再仅限于让学生掌握基本的公式以及原理.在高中阶段的教学过程中,教师不仅要注重对学生知
音乐课程是中学教学中重要的一门基础课程,对培养学生综合素质起到重要作用.但中学对音乐教学重视程度不够,传统的中学音乐教学模式不适合现代学生发展的需要,学生对流行音乐
创新是目前教育领域中最不可或缺的一部分,创新意识和创新能力能引导教育事业向前发展,同时还能提高学生的思维活跃度,吸引学生的注意力.当前的教学缺乏创新精神,如何才能在
众所周知,在初中学习阶段,学生面临着很大的学习压力,英语科目作为中考的重点考查科目,在初中生的学习中占有很大比重.所以,有效地提高学生的英语能力成为全体师生奋斗的主要
由于部分教师受条件及知识教学的传统意识影响,导致初中道德与法治课堂逐渐脱离人们的日常生活[1],无法借助生活化情境教学推进初中道德与法治课堂开展.在本文中,笔者将探析
现如今科技进步给人们带来的生活便利令人叹为观止,然而早在亚里士多德时期,就有人提出科技与人文需要相辅相成、齐头并进,才能促进整个社会的发展.高中生处于人文素养培养的
据1994～1996 年连续3 年的统计,全国煤矿瓦斯灾害伤亡人数占煤矿伤亡总人数的40% 以上,瓦斯涌出规律、瓦斯涌出量预测、瓦斯突出预测仍是煤矿安全技术的难题。在加强对瓦斯灾
游戏化教学模式是一种现代化高效的课堂教学模式,它能够使课堂教学变得生动、有趣.所以,在小学数学课程教学中,教师应当结合相应的教学内容,开展游戏化课堂教学,以此激发学生