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如果学生在学习的过程中,拥有“乐学”的思想,就会愿意主动学习数学知识、克服学习的困难、在学习中找到学习的成就感.那么教师要如何开展课堂教学活动才能让学生乐学？这就是本次研究将要探讨的问题.
基于“乐学”思想的初中数学课堂教学研究
【摘 要】
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如果学生在学习的过程中,拥有“乐学”的思想,就会愿意主动学习数学知识、克服学习的困难、在学习中找到学习的成就感.那么教师要如何开展课堂教学活动才能让学生乐学？这就是
【机 构】
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江苏扬州市邗江实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年14期
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