【摘 要】
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广泛应用于人们日常生活的各个方面。因此,许多小学教学专家积极倡导在我国小学数学远程课堂引入类似电子数字书包的教学模式,主要目的是培养小学生拓展小学数学知识的能力。随着现代信息网络技术和新时代的快速到来,电子数字书包教学项目已经正式开始广泛实施和发展。本文的重点作者分析了小学六年阶段在小学数学中使用电子数字书包的可行性研究案例,有效地指出了在数学新兴阶段推广使用这种书包教学法的意义。
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广泛应用于人们日常生活的各个方面。因此,许多小学教学专家积极倡导在我国小学数学远程课堂引入类似电子数字书包的教学模式,主要目的是培养小学生拓展小学数学知识的能力。随着现代信息网络技术和新时代的快速到来,电子数字书包教学项目已经正式开始广泛实施和发展。本文的重点作者分析了小学六年阶段在小学数学中使用电子数字书包的可行性研究案例,有效地指出了在数学新兴阶段推广使用这种书包教学法的意义。
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近年来随着我国在教育领域的不断改革和发展,强调发展“以人为本”的教学理念,要求在教育中发展学生的素质教育,培养学生的核心素养。人文素养主要是指学生在通过学习得到人文知识、人文情感方面的提高,是核心素养的重要内容。但是在实际教学中,在小学美术的教学中更加注重学生知识的掌握,忽略美术学习对于学生发展的重要内涵。因此,在分析现阶段小学美术教育中存在的问题,基于人本主义的思想,发挥小学美术的内涵。
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