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初中学生的自制能力与思考能力还没有达到一个定势，因此在学习过程中，对于教师的教学依赖作用更加的强，在教学中，有许多成文的既定教学理论，这其中包括对学生的个性化发展培养，与结合较好的教学资源来达到知识的一个有效的传播。
提升初中语文课堂趣味性与学生个性化发展
【摘 要】
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初中学生的自制能力与思考能力还没有达到一个定势，因此在学习过程中，对于教师的教学依赖作用更加的强，在教学中，有许多成文的既定教学理论，这其中包括对学生的个性化发展培养，与结
【机 构】
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河北沙河市禅房中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年10期
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