【摘 要】
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采用问卷法对248名本科院校听障大学生的坚韧性人格进行调查研究。结果表明,听障大学生的坚韧性人格水平中等偏上,整体发展状况一般;本科院校听障大学生群体坚韧性人格总体水平低于本科院校健听大学生,但明显高于普通高职院校健听大学生;不同性别的听障大学生坚韧性人格无显著性差异;是否为独生子女也不存在显著性差异;家庭经济是否困难在挑战维度存在极其显著差异,在韧性、投入、控制维度和总分上存在显著差异;听障大学
【基金项目】
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2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“积极心理学视野下听障大学生心理健康现状和实践范式研究”（2016SJB710053）； 2018年度南京特殊教育师范学院思想政治教育专项课题“听障大学生思政课教学的现实困境与转向:基于应用思想政治教育的视角”的研究成果；
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采用问卷法对248名本科院校听障大学生的坚韧性人格进行调查研究。结果表明,听障大学生的坚韧性人格水平中等偏上,整体发展状况一般;本科院校听障大学生群体坚韧性人格总体水平低于本科院校健听大学生,但明显高于普通高职院校健听大学生;不同性别的听障大学生坚韧性人格无显著性差异;是否为独生子女也不存在显著性差异;家庭经济是否困难在挑战维度存在极其显著差异,在韧性、投入、控制维度和总分上存在显著差异;听障大学生坚韧性人格与人生意义感存在极其显著相关。
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