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传统的教学方式抑制了学生的学习兴趣，扼杀了学生的学习内驱，学生习惯于听从、模仿，缺少真实的操作体验，只能亦步亦趋地跟从教师，没有思考与想象的空间，这不利于学生逻辑思维的提升、科学素养的培养。学生只有经历了体验，有了自我感悟，才会激发内心情感，将会将新知纳入自己的知识体系加以内化，才能促进自我提升。