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希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，是在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，是在执着努力的汗水中生长；文化的希望，是在继承发展的守护中生长；国家的希望，是在万众一心的拼搏中生长……
请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。
要求：1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
2.文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
3.不得抄袭；
4.不少于600字（如写作诗歌，不要少于20行）
（2020年山东省济南市语文中考作文真题）
希望，就这样生长
济南一考生
没人想到，2020年的春天，竟然如此漫长。因为新冠肺炎疫情，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。我们每天憋在家里，关注着不断攀升的确诊病例数字，只觉得这样的日子沉重而无聊。（开篇欲扬先抑，与时事相结合，令读者眼前一亮。）
一天早饭后，妈妈收拾厨房时翻出一包生菜种子。“我们自己种菜吧。”妈妈提议。说干就干，我们找花盆，培土，浇水，然后眼巴巴地盼着发芽。三四天之后，光秃秃的花盆里钻出一个个针尖儿大小的绿芽。我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前来，惊喜不已。
就这样，小小的菜芽儿一点点探出头来，慢慢绽放成两半，然后又生出新叶，争先恐后地挤满了花盆。天气好的时候，我会打开窗子，让阳光无遮拦地照进来。浇水的时候，我会跟它们说说话，告诉它们要听话，好好长大。那些叶子仿佛得到指令一样，一片片支棱起来，贪婪地吸收着阳光雨露，越发可爱起来。（小作者用拟人的修辞手法，将生菜生长的过程生动地展现出来。）
一个月后，生菜已经长得可以吃了。我们做了一盆生菜沙拉来庆祝生菜的首次丰收，随后继续扩大种植规模。我对在阳台上种生菜已颇有心得，比如：种子要撒得密一点儿；水不要浇太多，否则种子会烂。
第二拨生菜可以吃的时候，我很感慨，跟爸爸妈妈说：“你们看咱家那个花盆，像不像沈万三家的聚宝盆，始终长满生菜，生生不息。”（文章全文记叙全家“居家办公、学习”期间种生菜的经过，文笔流畅但内容单薄。虽符合题目关键词“生长”二字，但忽略了“希望”二字，略偏题。）
有时候，希望就像这摘不完的生菜一样，在生生不息中，野蛮生长。（结尾点题，深化了文章主旨。）
点石成金
林海音在《爸爸的花儿落了》一文中以“我”参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事的回忆，并以“花儿”为副线，不断与叙事的情节对接。爸爸身体好时，花儿茂盛；爸爸身体差时，花儿枯萎；爸爸去世，花儿落了。花儿是爸爸最喜欢的东西，也是爸爸形象的象征，人与花儿相互映衬，含蓄地写出了爸爸的高大形象，抒发了对爸爸的感激和怀念之情。整篇文章头绪繁多却不凌乱，用两条线索有机串联，使文章结构严密，中心突出，情调哀而不伤，含而不露。
我们写作文时也可以借鉴这种双线并行的文章结构，两条线索同时存在和发展，借助两者之间或同向映衬或反向对比的关系共同指向文章中心，共同拓展文章的广度和深度，强烈鲜明地表现文章主题，感染读者。
值得注意的是，这两条线索要相互交织，相互融合，不要各行其道，导致结构松散。
希望，就这样生长
济南一考生
没人想到，2020年的春天，竟然如此漫长。因为新冠肺炎疫情，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。恢复正常生活的日子遥遥无期，复学的日期一拖再拖。我们每天憋在家里，关注着不断攀升的确诊病例数字，这样的日子沉重而无聊。
一天早饭后，妈妈收拾厨房，翻出一包生菜种子。“咱们自己种菜吧。”妈妈提议，“也省得在网上‘偷菜’了。”
这个提议得到一家人全票通过。我们说干就干，找花盆，培土，浇水，然后眼巴巴地盼着发芽。三四天之后，光秃秃的花盆里钻出一个个针尖儿大小的绿芽。
我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前來，惊喜不已。我看着小小的菜芽儿一点点探出头来，慢慢绽放成两半，然后又生出新叶。又是几天不见，新叶居然争先恐后地挤满了花盆。平淡的日子里总算多了一抹亮色。
天气好的时候，我会打开窗子，让阳光无遮拦地照进来。浇水的时候，我会跟它们说说话，告诉它们要听话，好好长大。那些叶子仿佛得到指令一样，一片片支棱起来，贪婪地吸收着阳光雨露，看上去显得越发可爱。
一个月后，生菜已经可以吃了。这时新闻里也播报着新增确诊病例数量呈现下降趋势。为了这个喜讯，我们决定吃生菜庆祝。妈妈说，先将比较嫩的叶子掐掉，下面的会更茁壮地往上长，会很快填补“空白”。
随着陆续扩大种植规模，我对在阳台上种生菜已颇有心得，比如：种子要撒得密一点儿；水不要浇太多，否则种子会烂。
第二拨生菜可以吃的时候，疫情已经得到初步控制。我心血来潮，对爸爸妈妈说：“你们看咱家那个花盆，像不像沈万三家的聚宝盆，始终长满生菜，生生不息。”妈妈点头说：“是呀，我们中国人何尝不像这聚宝盆里的生菜一样生生不息呢？”
每天都有好消息传来，我们也渐渐可以出门了。早春待开的花、鲜嫩的芽、四月的雨、惊蛰后的泥土气息，混合着湿润的空气扑面而来……
六月，学校终于复学了。那天早上，妈妈早早熬了粥，又拌了一盆鲜嫩的生菜。那味道里有一种生活的绵长滋味。
有时候，希望就像这摘不完的生菜一样，在生生不息中，蓬勃生长。
教师点评
本文有两条线索：一条线索是种生菜，一条线索是全国人民抗击疫情。种生菜可以看作是一个特写镜头。当时，医务工作者奔赴前线，是为国家做贡献；其他人员待在家里，也是为国家做贡献；小作者不但待在家里，还“自己动手，丰衣足食”，更是为国家做贡献。种生菜的过程和全国人民抗击疫情的过程彼此呼应：疫情刚发生，种生菜；一个月后生菜可以吃了，新冠肺炎确诊病例数量有下降趋势；第二拨生菜可以吃的时候，疫情已经得到初步控制……两条线索不断交织，有点有面，赞颂了全国人民（包括作者自己）坚强不屈的精神。文章结构紧密，主题深刻，具有较高的思想价值和较深的文学底蕴。（张明常）
请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。
要求：1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
2.文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
3.不得抄袭；
4.不少于600字（如写作诗歌，不要少于20行）
（2020年山东省济南市语文中考作文真题）
原文
希望，就这样生长
济南一考生
没人想到，2020年的春天，竟然如此漫长。因为新冠肺炎疫情，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。我们每天憋在家里，关注着不断攀升的确诊病例数字，只觉得这样的日子沉重而无聊。（开篇欲扬先抑，与时事相结合，令读者眼前一亮。）
一天早饭后，妈妈收拾厨房时翻出一包生菜种子。“我们自己种菜吧。”妈妈提议。说干就干，我们找花盆，培土，浇水，然后眼巴巴地盼着发芽。三四天之后，光秃秃的花盆里钻出一个个针尖儿大小的绿芽。我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前来，惊喜不已。
就这样，小小的菜芽儿一点点探出头来，慢慢绽放成两半，然后又生出新叶，争先恐后地挤满了花盆。天气好的时候，我会打开窗子，让阳光无遮拦地照进来。浇水的时候，我会跟它们说说话，告诉它们要听话，好好长大。那些叶子仿佛得到指令一样，一片片支棱起来，贪婪地吸收着阳光雨露，越发可爱起来。（小作者用拟人的修辞手法，将生菜生长的过程生动地展现出来。）
一个月后，生菜已经长得可以吃了。我们做了一盆生菜沙拉来庆祝生菜的首次丰收，随后继续扩大种植规模。我对在阳台上种生菜已颇有心得，比如：种子要撒得密一点儿；水不要浇太多，否则种子会烂。
第二拨生菜可以吃的时候，我很感慨，跟爸爸妈妈说：“你们看咱家那个花盆，像不像沈万三家的聚宝盆，始终长满生菜，生生不息。”（文章全文记叙全家“居家办公、学习”期间种生菜的经过，文笔流畅但内容单薄。虽符合题目关键词“生长”二字，但忽略了“希望”二字，略偏题。）
有时候，希望就像这摘不完的生菜一样，在生生不息中，野蛮生长。（结尾点题，深化了文章主旨。）
点石成金
林海音在《爸爸的花儿落了》一文中以“我”参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事的回忆，并以“花儿”为副线，不断与叙事的情节对接。爸爸身体好时，花儿茂盛；爸爸身体差时，花儿枯萎；爸爸去世，花儿落了。花儿是爸爸最喜欢的东西，也是爸爸形象的象征，人与花儿相互映衬，含蓄地写出了爸爸的高大形象，抒发了对爸爸的感激和怀念之情。整篇文章头绪繁多却不凌乱，用两条线索有机串联，使文章结构严密，中心突出，情调哀而不伤，含而不露。
我们写作文时也可以借鉴这种双线并行的文章结构，两条线索同时存在和发展，借助两者之间或同向映衬或反向对比的关系共同指向文章中心，共同拓展文章的广度和深度，强烈鲜明地表现文章主题，感染读者。
值得注意的是，这两条线索要相互交织，相互融合，不要各行其道，导致结构松散。
修改文
希望，就这样生长
济南一考生
没人想到，2020年的春天，竟然如此漫长。因为新冠肺炎疫情，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。恢复正常生活的日子遥遥无期，复学的日期一拖再拖。我们每天憋在家里，关注着不断攀升的确诊病例数字，这样的日子沉重而无聊。
一天早饭后，妈妈收拾厨房，翻出一包生菜种子。“咱们自己种菜吧。”妈妈提议，“也省得在网上‘偷菜’了。”
这个提议得到一家人全票通过。我们说干就干，找花盆，培土，浇水，然后眼巴巴地盼着发芽。三四天之后，光秃秃的花盆里钻出一个个针尖儿大小的绿芽。
我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前來，惊喜不已。我看着小小的菜芽儿一点点探出头来，慢慢绽放成两半，然后又生出新叶。又是几天不见，新叶居然争先恐后地挤满了花盆。平淡的日子里总算多了一抹亮色。
天气好的时候，我会打开窗子，让阳光无遮拦地照进来。浇水的时候，我会跟它们说说话，告诉它们要听话，好好长大。那些叶子仿佛得到指令一样，一片片支棱起来，贪婪地吸收着阳光雨露，看上去显得越发可爱。
一个月后，生菜已经可以吃了。这时新闻里也播报着新增确诊病例数量呈现下降趋势。为了这个喜讯，我们决定吃生菜庆祝。妈妈说，先将比较嫩的叶子掐掉，下面的会更茁壮地往上长，会很快填补“空白”。
随着陆续扩大种植规模，我对在阳台上种生菜已颇有心得，比如：种子要撒得密一点儿；水不要浇太多，否则种子会烂。
第二拨生菜可以吃的时候，疫情已经得到初步控制。我心血来潮，对爸爸妈妈说：“你们看咱家那个花盆，像不像沈万三家的聚宝盆，始终长满生菜，生生不息。”妈妈点头说：“是呀，我们中国人何尝不像这聚宝盆里的生菜一样生生不息呢？”
每天都有好消息传来，我们也渐渐可以出门了。早春待开的花、鲜嫩的芽、四月的雨、惊蛰后的泥土气息，混合着湿润的空气扑面而来……
六月，学校终于复学了。那天早上，妈妈早早熬了粥，又拌了一盆鲜嫩的生菜。那味道里有一种生活的绵长滋味。
有时候，希望就像这摘不完的生菜一样，在生生不息中，蓬勃生长。
教师点评
本文有两条线索：一条线索是种生菜，一条线索是全国人民抗击疫情。种生菜可以看作是一个特写镜头。当时，医务工作者奔赴前线，是为国家做贡献；其他人员待在家里，也是为国家做贡献；小作者不但待在家里，还“自己动手，丰衣足食”，更是为国家做贡献。种生菜的过程和全国人民抗击疫情的过程彼此呼应：疫情刚发生，种生菜；一个月后生菜可以吃了，新冠肺炎确诊病例数量有下降趋势；第二拨生菜可以吃的时候，疫情已经得到初步控制……两条线索不断交织，有点有面，赞颂了全国人民（包括作者自己）坚强不屈的精神。文章结构紧密，主题深刻，具有较高的思想价值和较深的文学底蕴。（张明常）