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《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出,游戏是幼儿的基本活动,要遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值。践行《指南》,关注幼儿的自主性游戏,为幼儿提供更多自主学习、自主游戏、自主发展的机会,让幼儿成为游戏和学习的主人。
玩转轮胎 快乐自主——以大班主题式自主游戏《游乐园》为例
【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出,游戏是幼儿的基本活动,要遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值。践行《指南》,关注幼儿的自主性游戏,为幼儿提供更多自主学习、自主游戏、自主发展的机会,让幼儿成为游戏和学习的主人。
【出 处】
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启迪与智慧(中
【发表日期】
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2020年06期
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中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为什么要推进"双减"?如何才能真正实现"双减"?教育部有关负责人作出权威回应。中小学生负担太重是义务教育最突出问题之一教育部有关负责人表示,近年来,按照党中央、国务院决策部署,各地深入开展"双减"工作,取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重,短视化、功利性问题没有根
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目的:了解中国2014-2017年公共精神卫生服务的公平性现状,为精神卫生相关政策的制定提供依据。方法:利用2014-2017各省区严重精神障碍患者管理数据,选取报告患病率、管理率和服药率,使用STATA软件分析集中指数。结果:2014年,精神障碍患者的报告患病率0.317%,严重精神障碍患者的管理率为73.73%,服药率为47.52%;2017年严重精神障碍的报告患病率0.424%,管理率为92
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腹直肌分离是产后的常见问题,可导致产妇体态改变、盆底肌功能障碍及盆腔脏器脱垂等,对产后妇女的生活质量有一定影响。本文聚焦产后腹直肌分离患者的呼吸训练,围绕腹直肌分离的发生机制、强化核心肌群呼吸康复训练的具体实施方法等进行综述,旨在为临床开展相关康复训练提供参考。
一、"搭桥过河"游戏目标:发展学生跳跃能力、上肢力量。游戏方法:学生2人一组前后站立,每组两个轮胎,游戏开始,学生A跳进第一个轮胎,学生B用最快的方式将第二个轮胎放到第一个轮胎前面,A再跳入第二个轮胎,依次进行,到达终点后A、B两人角色互换,看哪个组最先回到起点（图1）。游戏建议:低年级学生或是女生可以3人一组,2人合作抬轮胎,1人跳,两个轮胎之间的距离不宜过大,根据同伴的跳跃能力合理安排。
研究目的:冲出亚洲,走向世界,这是中国男排常喊的口号,但放在中国足球身上同样适用。中国足球要想得到长远发展,首先要解决青少年足球人口问题,也就是如何培养青少年后备人才问题。随着《全国青少年校园足球工作发展报告（2015—2017）》的颁布,全国刮起了一阵足球热,但是后备人才培养工作仍然出现"水土不服"的问题。随着体教融合政策的颁布,这一系列水土不服问题有希望得到解决,校园足球后备人才培养模式
会议
随着学前教育质量的提升,户外运动成为幼儿一日活动中的重要内容。本文以游戏场—当梯子遇到轮胎为例,通过分析户外运动实施的意义,指出在户外运动教学中教师要通过梯子与轮胎组合游戏,提高幼儿团队意识,使幼儿积极主动地参与到户外运动中,打造高效的幼儿教育。
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