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在一个秋高气爽、艳阳高照的日子，我们慕名来到闻名三晋的“煤炭之乡”——朔州市平鲁区，走进了平鲁区实验小学。这里优美雅致的校园环境，现代化的教学大楼，先进的教学设备，规范化的教学管理，一流的教学质量，给我们留下了美好的印象。该校先后被朔州市教委评为“文明学校”，被市委宣传部、市教委、市环保局评为“朔州市绿色学校”，被省小学英语课程教改实验课题组评为“山西省小学英语课程教改实验学校”，被平鲁区委、区政府评为“文明单位”，这金灿灿的牌匾映照着学校辉煌的足迹，同时，也渗透着校长马裕和全体教师的心血和智慧。
马裕，党员，小学高级教师，1978年参加工作，曾任平鲁区第二小学校长。1998年，上级调任马裕为平鲁区实验小学校长。上任伊始，马裕在区委、区政府及区教育局的正确领导下，以“创一流环境，建一流学校，育一流人才”为宗旨，内抓管理，外树形象，逐步摸索出一条融常规教学管理、教学发展研究与师资培训为一体的新路子。
——继续开展“两整”工作，进一步更新办学理念。一是在全校教职工中继续开展思想作风整顿和工作作风整顿。二是在学生中以班级为单位开展了“在家庭做好孩子，在学校做好学生，在社会做好少年”的“争三好、创十佳”活动，开展了“爱班级、爱校园、爱家乡”的“三爱”活动，培养学生讲究卫生、保护环境、爱护大自然的情操，为此，学校组织了《爱我校园做新世纪主人》的演讲比赛，利用红领巾广播站经常进行宣传、表扬，同时评选出三好学生和十佳少年，取得了良好的效果。
——建立健全民主管理程序，进一步明确办学目标。一是使学校管理进入综合、全面、开放、多元、持久的状态，逐步形成以校长为核心，集体领导，分层负责，分级管理，群体参与，团结协作，开拓创新，与时俱进的最佳组合体。二是推出学校发展的“六大目标”和“六大工程”，“六大目标”是“办学理念现代化，管理手段优化，教师队伍优秀，办学条件优越，育人环境优美，教育质量一流”；“六大工程”是有计划地实施育人为主德育工程，师资队伍建设工程，学生成才教育工程，课堂教学改革工程，校园文化建设工程，教育教学信息化工程。
——加强师资业务培训，进一步转变教育思想。近三年，有39名教师参加电大自考等专科、本科进修，有5名教师拿到本科学历证书，34名教师拿到专科学历证书。
——加大课改教改力度，进一步优化课堂教学。该校围绕培养学生创新精神和实践能力的目标，狠抓常规教学，组织教师学习新课程标准，观摩新课程教学，为引进新课程做好充分准备；在强化课堂教学的同时，创设了素质教育的新模式，他们称之为“三元”整体合力操作模式，就是学校、社会、家庭三种教育互相结合，学科、活动、潜在三类课程互相渗透，课堂、课外、社会三种活动互相促进，为学生全面发展打下了坚实的基础。2003年，尽管受到突如其来的非典冲击，但学生学科知识没有受到丝毫的影响，有近一百名学生的作品在省市区报刊上发表，有8名学生在朔州市组织的英语等级比赛中取得好成绩，获得荣誉证书。由于办学质量的提高，该校在社会上赢得了较好的声誉，学生人数由去年的1800名，猛增到2160名。
——加强校园文化建设，进一步优化育人环境。2003年，学校投资2万元在校园西花池内塑了一座“腾飞”雕塑。同时在校舍走廊新增了英语对话、名人名言、学校制度等，加上原有的亮化、绿化、美化工程，为师生营造了整洁优美、健康向上、朝气蓬勃的工作学习氛围，达到了环境育人的目的。
——增加教学设施配置，强化信息化工程建设。2003年“校校通”工程安装完毕，并得到充分利用。新增的5个班级全部配齐“两机一幕”，音乐教室配置了电教语音演示板，仪器室新增了部分仪器，图书室购置了光盘音像设备、图书资料等，为学校教育教学夯实了基础。
桃李满园，书声朗朗；先生学子，融融一体。如今的平鲁区实验小学，主体建筑由行政楼、教学楼、配套楼三大部分组成，拥有标准化教室、实验室、仪器室、电化教室、图书阅览室、音乐教室、少先队活动室、微机室、语音室、多功能活动厅等先进的教学场所，拥有标准足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、升旗广场及200米环形田径运动场等一流的体育设施。
一份耕耘，一份收获。几年来，马裕在平凡的教育岗位上取得了突出的成绩，先后荣获“山西省教育系统精神文明先进个人”、山西省“雏鹰行动”好校长、“山西省骨干教师”，朔州市“模范教育工作者”“优秀辅导员”“先进教育工作者”“学科带头人”，平鲁区“模范教师”好校长、“优秀教师标兵”等称号。
我们相信，平鲁区实验小学在以校长马裕为首的领导班子带领下，与时俱进、创新发展，一定能建成有特色的山西省名校。
平鲁实验小学
平鲁实验小学始建于1998年6月，1999年8月竣工启用，是国家重点工程安家岭露天煤矿建设占地后，集中资金统一建设的小区组成部分，也是平鲁区“普九”重点工程之一。学校占地31.3亩，建筑面积6429平方米，总投资730万元。学校实行四轨制教学，师资力量雄厚，有教学班24个，学生950名，教职工58名，其中46名教师分别是近年来省、市、区级优秀教师、教学能手和电教能手，学历合格率达100%。
马裕，党员，小学高级教师，1978年参加工作，曾任平鲁区第二小学校长。1998年，上级调任马裕为平鲁区实验小学校长。上任伊始，马裕在区委、区政府及区教育局的正确领导下，以“创一流环境，建一流学校，育一流人才”为宗旨，内抓管理，外树形象，逐步摸索出一条融常规教学管理、教学发展研究与师资培训为一体的新路子。
——继续开展“两整”工作，进一步更新办学理念。一是在全校教职工中继续开展思想作风整顿和工作作风整顿。二是在学生中以班级为单位开展了“在家庭做好孩子，在学校做好学生，在社会做好少年”的“争三好、创十佳”活动，开展了“爱班级、爱校园、爱家乡”的“三爱”活动，培养学生讲究卫生、保护环境、爱护大自然的情操，为此，学校组织了《爱我校园做新世纪主人》的演讲比赛，利用红领巾广播站经常进行宣传、表扬，同时评选出三好学生和十佳少年，取得了良好的效果。
——建立健全民主管理程序，进一步明确办学目标。一是使学校管理进入综合、全面、开放、多元、持久的状态，逐步形成以校长为核心，集体领导，分层负责，分级管理，群体参与，团结协作，开拓创新，与时俱进的最佳组合体。二是推出学校发展的“六大目标”和“六大工程”，“六大目标”是“办学理念现代化，管理手段优化，教师队伍优秀，办学条件优越，育人环境优美，教育质量一流”；“六大工程”是有计划地实施育人为主德育工程，师资队伍建设工程，学生成才教育工程，课堂教学改革工程，校园文化建设工程，教育教学信息化工程。
——加强师资业务培训，进一步转变教育思想。近三年，有39名教师参加电大自考等专科、本科进修，有5名教师拿到本科学历证书，34名教师拿到专科学历证书。
——加大课改教改力度，进一步优化课堂教学。该校围绕培养学生创新精神和实践能力的目标，狠抓常规教学，组织教师学习新课程标准，观摩新课程教学，为引进新课程做好充分准备；在强化课堂教学的同时，创设了素质教育的新模式，他们称之为“三元”整体合力操作模式，就是学校、社会、家庭三种教育互相结合，学科、活动、潜在三类课程互相渗透，课堂、课外、社会三种活动互相促进，为学生全面发展打下了坚实的基础。2003年，尽管受到突如其来的非典冲击，但学生学科知识没有受到丝毫的影响，有近一百名学生的作品在省市区报刊上发表，有8名学生在朔州市组织的英语等级比赛中取得好成绩，获得荣誉证书。由于办学质量的提高，该校在社会上赢得了较好的声誉，学生人数由去年的1800名，猛增到2160名。
——加强校园文化建设，进一步优化育人环境。2003年，学校投资2万元在校园西花池内塑了一座“腾飞”雕塑。同时在校舍走廊新增了英语对话、名人名言、学校制度等，加上原有的亮化、绿化、美化工程，为师生营造了整洁优美、健康向上、朝气蓬勃的工作学习氛围，达到了环境育人的目的。
——增加教学设施配置，强化信息化工程建设。2003年“校校通”工程安装完毕，并得到充分利用。新增的5个班级全部配齐“两机一幕”，音乐教室配置了电教语音演示板，仪器室新增了部分仪器，图书室购置了光盘音像设备、图书资料等，为学校教育教学夯实了基础。
桃李满园，书声朗朗；先生学子，融融一体。如今的平鲁区实验小学，主体建筑由行政楼、教学楼、配套楼三大部分组成，拥有标准化教室、实验室、仪器室、电化教室、图书阅览室、音乐教室、少先队活动室、微机室、语音室、多功能活动厅等先进的教学场所，拥有标准足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、升旗广场及200米环形田径运动场等一流的体育设施。
一份耕耘，一份收获。几年来，马裕在平凡的教育岗位上取得了突出的成绩，先后荣获“山西省教育系统精神文明先进个人”、山西省“雏鹰行动”好校长、“山西省骨干教师”，朔州市“模范教育工作者”“优秀辅导员”“先进教育工作者”“学科带头人”，平鲁区“模范教师”好校长、“优秀教师标兵”等称号。
我们相信，平鲁区实验小学在以校长马裕为首的领导班子带领下，与时俱进、创新发展，一定能建成有特色的山西省名校。
平鲁实验小学
平鲁实验小学始建于1998年6月，1999年8月竣工启用，是国家重点工程安家岭露天煤矿建设占地后，集中资金统一建设的小区组成部分，也是平鲁区“普九”重点工程之一。学校占地31.3亩，建筑面积6429平方米，总投资730万元。学校实行四轨制教学，师资力量雄厚，有教学班24个，学生950名，教职工58名，其中46名教师分别是近年来省、市、区级优秀教师、教学能手和电教能手，学历合格率达100%。